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当代大学生革命文化教育路径探析 　　摘要：革命文化作为革命斗争的产物，是中国共产党人在革命的历程中留存下来的宝贵精神财富。积极向上、鲜明独特的革命文化是中华优秀文化的重要组成部分，是教育当代大学生的重要资源。新的时代背景下加强大学生革命文化教育，有助于解决部分大学生理想信念不够坚定、抵御外界干扰能力不足等问题。所以从教育主体、教育过程、教育资源、教育载体四个方面提出加强当代大学生革命文化教育的有效路径，以切实提高革命文化教育的实效性。 　　关键词：革命文化;大学生;教育路径 　　中图分类号：g0文献标志码：a文章编号：1673-291x（2019）26-0086-02 　　革命文化是中国共产党在马克思主义理论的指导下，汲取中华优秀传统文化成果，在领导广大人民群众争取民族独立和民族解放的新民主主义时期形成的文化。它诞生于革命战争年代，在实现国家繁荣富强和人民生活幸福的社会主义建设中成长发展，在改革开放和社会主义现代化建设时期进一步升华。革命文化的发展历程表明，文化具有继承性。在建设中国特色社会主义的实践中产生的“九八”抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等就是改革开放后形成的具有代表性的先进文化。习近平总书记在文化自信的时代语境下提出了对革命文化的自信，并将革命文化与中华优秀传统文化和社会主义先进文化相提并论。并且，随着社会实践的发展不断地被赋予新的时代内涵，使得革命文化始终保持着旺盛的生机和活力。 　　一、当代大学生进行革命文化教育的重要意义 　　（一）有助于加强当代大学生的共产主义理想信念 　　大学生是国家未来和民族希望的中流砥柱，肩负着富国强民、振兴中华，实现中华民族伟大复兴的使命。在全面深化改革、加大对外开放的背景下，人们的开放意识与包容意识进一步增强，大学生的思想观念也发生了巨大的改变。社会思想日趋多元化，主流意识形态的主导地位易受到冲击。当代大学生由于涉世未深，在面对多元化社会思潮和市场经济的负面影响时，易出现理想信念不坚定。因此，加强革命文化教育，有助于大学生坚定共产主义理想信念，树立正确的“三观”。 　　（二）有助于丰富高校思政课教学内容 　　革命文化是中华优秀文化的重要组成部分，是教育大学生的重要资源。在这一背景下，对当代大学生进行革命文化教育，使他们了解革命文化的精神内核，有助于丰富高校思政课教学内容。可以说，加强当代大学生革命文化教育，能够为当前我国高校思政课教学改革提供助力。 　　（三）有助于提高“三全育人”工作实效 　　“三全育人”工作是高校实现“立德树人”目标的重要方法和途径。习近平总书记在全国高校政治工作会议上指出，教师作为灵魂工作者，是教书育人的领路人。因此，在“三全育人”过程中，要加强当代大学生革命文化教育，将革命文化贯穿到育人工作的全过程，这样将有助于提高“三全育人”的实效性。 　　二、大学生革命文化教育现状分析 　　（一）革命文化教育主体的联动性亟待加强 　　“大学生革命文化教育大多依赖自上而下的外力推动，连续性不足会导致一些负面问题的出现。”[1]国家、社会、家庭、学校、学生这五个主体不仅要发挥各自对于革命文化教育的独特作用，也要加强彼此之间的联动，运用系统优化的方法，着眼于对大学生进行革命文化教育的目标。既要认识到自身作为教育主体之一发挥着其他主体代替不了的作用，又要注重与其他教育主体的联动，最终实现对大学生革命文化教育的预期目标。作为革命文化的传承者，要为大学生革命文化教育创造良好的外部环境，加大对大学生革命文化教育的重视程度，给予适当的资金支持学校开展革命文化教育活动。“在信息时代，文化传播挑战了革命文化教育的话语权，海量的网络信息时刻在影响着大学生的思想观念。”[2]根据教育部哲学社会科学发展报告建设项目2016年度大学生思想政治状况调查报告显示，“每天上网时间越长，大学生的政治认同度越低。”[3]相关教育主体可进一步规范网络秩序，减少当前“自媒体”等网络文化的传播对学校在革命文化教育上权威性的影响。社会可以发挥自身的独特优势，隐性地为教育客体提供學习革命文化的环境，通过宣传栏、广播电视节目等形式潜移默化地影响教育客体，在无形中提高教育客体学习革命文化的自主性。 　　（二）革命文化教育内容对当代大学生的感染力尚须增强 　　在对当代大学生进行革命文化教育的内容中，以“已经发生的历史事件、革命遗迹和现实生活中的先进典型等这些直观生动的革命文化为支撑材料相对较少”[4]。在教学过程中，一些教师注重理论灌输，缺少实践性教学环节，这在一定程度上影响了学生学习的主动性和积极性。 　　（三）革命文化教育方法对当代大学生的吸引力有待提高