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创客教育理念融入初中美术教育的价值初探 　　摘要：随着新课改的逐步推进，初中美术教育受到了广大师生越来越多的关注。创客教育所蕴含的创新教学理念，对于美术教育中创新型人才的培养和教育教学改革具有重要的借鉴意义。本文从创客教育理念出发，探讨了创客教育的概念和内涵以及相关的理论基础，结合创客教育理念融入初中美术教育的适用原则，进而探讨创客教育理念融入初中美术教育的价值。 　　关键词：创客教育;初中美术;批判思维;创意思维 　　1创客教育理念之理论述要 　　1.1创客教育的概念与内涵 　　“创客（maker）”一词最初源于美国麻省理工学院（mit）与原子研究中心（cba）共同发起的个人制造实验室（fabricationlaboratory，简称fablab）项目，是指那些基于兴趣爱好，努力将创意转化为现实的人。奥巴马于2009年11月发表了题为“创造教育运动”的演讲，白宫政府随之启动了创客教育动员令。世界各国逐渐意识到创客教育的重要性并积极推行，创客教育正逐渐成为世界教育改革热潮的关键组成部分。 　　创客教育强调必须与信息技术进行深度融合，旨在培养学生的创新素养和实践能力。目前，在创客教育中通常采取项目教学（project-basedlearning，简称pbl）作为主要的教学方法或模式。项目教学强调学生个体依据学习计划、综合运用本体知识和经