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中班音乐我会变教案反思 1、中班音乐我会变教案反思 活动目标： 感受和理解歌曲内容，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。 能根据想象替换歌词，并用肢体动作表现，发展幼儿的想象力和表现力。 尝试与同伴合作创编各种动作，体验与同伴合作的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点： 活动重点： 感知旋律，学唱歌曲活动难点： 根据想象替换歌词，体验创编的乐趣活动准备： 音乐磁带 自制魔棒一个，魔棒上贴有节奏图卡(×××I×××I×××I×-I) 幼儿座位呈半圆形摆放活动过程： 一、模仿各种物品进入场地，营造宽松的课堂氛围，在《我会变》的音乐伴奏声中，师幼自由想象，模仿各种物品轻松进入场地。 师：音乐真好听，让我们变成各种有趣的东西进去玩一玩吧。二、结合游戏，初步感知念白处的节奏和歌曲内容 师：小朋友，我知道你们都喜欢玩变魔术的游戏，和你们一样我也喜欢玩变魔术，今天我们一起再来玩一玩吧。 (出示魔术棒)教师以神秘的口吻说：“这是一根魔术棒，咦，魔术棒上还有魔语呢，在变魔术之前得先把这些魔语学会了(将贴在魔术棒上的节奏图卡取下来贴在黑板上×××I×××I×××I×-I) 引导幼儿观察节奏图卡并学打节拍(如：边打节拍边念嗨，重点练习 ×××I×-I) 告诉幼儿游戏规则：老师(当魔术师)有节奏地问：“你会变，我会变， 变成一个什么啦?”幼儿有节奏地答：“×××I×××I×××I×-I 变成一个 ××I×-I 采用多种方式进行游戏(如教师用魔棒指向全体小朋友，全体幼儿根据想象自由回答，如：变成一个大太阳、变成一个机器人等。教师用魔棒指向一幼儿，一幼儿根据想象自由回答) 三、欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容 师：老师把刚才的游戏编成了一首好听的歌《我会变》，一起来听听吧1.欣赏歌曲录音一遍，提问 这首歌听起来感觉怎么样? 这首歌听起来和我们学过的歌有什么不一样?(引导幼儿发现歌曲中有唱有念白) 2.教师清唱歌曲一遍，提问 你在歌里听到了什么?(根据幼儿回答，教师有意识地用歌词加以小结) 四、学唱歌曲，感受歌曲情趣 听歌曲录音一遍，引导幼儿边听音乐边打节拍，进一步熟悉歌曲旋律 跟着琴声学唱歌曲(2-3 遍) 再次随音乐伴奏，完整地演唱歌曲(引导幼儿用相应的动作表现，.本文来源:快思教案.网并唱出歌曲中的变化，如歌曲的前半段稍快、轻松地，念白处有力度、神气地) 五、替换歌词，感受创编与表现的乐趣 师：刚才，我们做游戏的时候，小朋友变成了好多有趣的东西，现在我们一起来把它唱进去吧 幼儿根据替换的歌词，自由想象动作，并在音乐伴奏下边唱边表演。 幼儿自由组合，想象歌词并用肢体动作合作表现某一物品。(如幼儿用动作表现一片树林或一座跨海大桥等) 师：小朋友表演得真棒，现在我们一起去表演给托班的弟弟妹妹看吧! 活动反思： 音乐给人最直接的感受就是情感的愉悦和释放。让幼儿在玩耍中感受理解音乐，进行创造是这节音乐活动的主要目标。自始自终教师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有兴趣的进行游戏。教师肯定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创造想象力。活动取得良好效果。