幼儿园中班语言优秀教案《比尾巴》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　中班语言优秀教案《比尾巴》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯，归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快来看看幼儿园中班语言优秀《比尾巴》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。 　　2使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。 　　3学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 　　4理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 　　活动准备： 　　课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条 　　教学过程： 　　一、猜谜语引出课题： 　　我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。 　　说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）小朋友一猜就猜出来了，真聪明。 　　展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。 　　二、（1）小朋友想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。 　　今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看： 　　课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上--小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。 　　松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。 　　小鸭的尾巴：扁，来回摆动，游泳时可以当游泳器。--公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。 　　孔雀的尾巴：象把扇。 　　（2）教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。 　　谁的尾巴长？ 　　谁的尾巴短？ 　　谁的尾巴象把伞？ 　　猴子的尾巴长，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把伞. 　　谁的尾巴扁 　　谁的尾巴弯 　　谁的尾巴象把扇 　　鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴象把扇. 　　１、教师问，幼儿答。 　　２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。 　　３、两组互换。 　　（３）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。 　　三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展示课件： 　　１、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够灵活转动，便于掌握方向。 　　２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。 　　３、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。 　　４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它为了逃命，常常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。 　　四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样？有什麽特征？ 　　五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。 　　下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。（一组小朋友当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。） 　　教学反思： 　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 　　小百科：尾巴，读作:wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1. 某种事物残留的部分。割尾巴2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3. 某些事物的最后部分。