部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (23).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 教学目标： 1.有感情朗读诗歌，并当堂背诵。 2.领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。 3.体会诗歌所表达的思想以及现实意义。 教学难点分析： 对诗歌所蕴含的哲理的理解及现实意义。 教学课时： 30分钟 教学过程： 一、激情导入，激发兴趣: （1）由学过的杨万里的诗歌，导入《过松源晨炊漆公店》。 二、朗诵感知，理解诗境： (1)放读诗歌，要求：读准字音、把握朗读节奏。 (2)在初步理解所写内容的基础上，再读。 三、合作探究，发现鉴赏： (1)这首诗歌看似简单，却有着深意。 这首诗的首句看似平常，却极富深意。先是幽默风趣的道出行人心目中下岭的容易，而实际上却艰难的感叹，写出失望而空欢喜的心情。 通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 (2)请从修辞，写作手法及传神炼字等方面来体会本诗的语言。 ——比喻、拟人； 象征、对比、寓理于事； 赚、放、拦…… (3)这首诗文字平白浅易、通俗生动，但意趣丰富，它所描绘的现象，所抒写的体验，具有某种典型性，容易使人联想到生活中的类似现象，唤起类似的体验，从而引发某些思索，给人以某种联想与启示。请结合生活实际简要谈谈你的体验。 四、齐背全诗。 五、