部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (5).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 【教材依据】： 《过松源晨炊漆公店》（其五）是统编教材初中语文七年级下册第六单元“课外古诗词诵读”部分的第三首古诗。通过诵读和学习，学生能感受到古代诗歌的魅力。 【设计思路】： 1、指导思想： 《过松源晨炊漆公店》（其五）是南宋诗人杨万里的作品，此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。作为一首哲理诗，诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，通过深邃的意境创设，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。 新的课程标准主张“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”作为七年级的学生，经过一学期多初中语文的学习，初步学习了鉴赏诗歌的些许方法，但仍以形象思维为主，文学底子薄，诗歌鉴赏能力不强，缺乏学习诗歌的意识和方法。 因此在教学设计时，以导学、助学为基本设计理念，重视学法的指导，教师围绕诗歌内容提供丰富的资料，借助PPT等多媒体设备，指导学生多层面的诵读，从诵读中获得学习诗歌的喜悦感与成就感，进而主动加入到理解、品味、创新的学习活动中来。按照诗歌学习品析的方法，由浅入深地学习诗作，把握诗歌所蕴含的哲理，体会作者情感，形成个性见解，在师生共同探讨的过程中学习作品中的写作技巧。 【教学