部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (3).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、能有感情的诵读、背诵这首诗。 2、借助注释理解诗歌大意。 3、学习诗歌寓理于事的表现手法。 （二）过程与方法： 1、反复朗读，理解诗歌的思想内容 2、理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。 （三）情感、态度与价值观：通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。 二、教学重难点分析： 1、教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。 2、教学难点：体会诗中蕴含的哲理。 教学方法： 朗读教学法、讨论法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的的景与情。 三、教学时间： 一课时。 四、教学过程： （一）激趣导入：猜一猜 根据配图猜诗句，找出共同点，都是杨万里的诗。 师：这节课我们来学习杨万里的另一首蕴含哲理的诗。（板书《过松源晨炊漆公店》）。 （二）看一看： 明确诗的题材是一首七言绝句。 （三）读一读，初步感知： 1、学生自由试读，注意读准字音，把握节奏。 正音： 赚(zuàn) 2、反复提生诵读，生更正。 3、听录音，更正节奏，齐读。 （四）说一说，整体感知： 1、初步理解诗意：自读并理解诗意，然后两人一组相互交流。 2、学生结合书下注释，初步理解本词中重点词语的含义。 3、学生自由散读，