部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (9).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、把握诗歌断句时的节奏划分与情感表达。 2、语句含义，提高赏评诗歌的能力。 过程与方法： 1、反复朗诵歌，体会情感。 2、思考、合作、探究。 3、与《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理进行比较阅读。 情感态度与价值观：理解“一山放出一山拦”所蕴含的人生哲理。 教学重难点： 重点： 1、领信语句含义，提高赏评诗歌的能力。 2、理解“一山放出一山拦”所蕴含的人生哲理。 难点：与《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理进行比较阅读。 课时安排： 1课时 教学过程 一、导入 师：今天我们一起来学习宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）这个题目下有六首诗，而这第五首最为人称道，那么们就一同走进这首诗，感受它的魅力。（板书诗题、诗人及朝代） 二、整体感知 （老师示范读，做错误示范，以322式进行断句） 师：我看同学们都被老师震惊了，你们觉得老师读得有什么问题呢？ 预设：（点一位同学）节奏划分不对 师：那你可以给我们做出正确示范吗？（此生读，老师不做点评） 师：再找一位同学读读，你同意他读的吗？（此生读完，点评二人。并明确“赚”字的读音：zhuàn赚钱、zuàn赚人） 师：这两位同学都是223的断句方式，