部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (20).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 一、教材分析： 《过松源晨炊漆公店》位于人教2011课标版（部编）七年级下册课外古诗词诵读，这 首诗是宋代说理诗的代表，让学生了解说理诗的方法，体会说理诗的特点，让孩子了解不同的杨万里，了解宋代诗说理的特点。 二、学情分析： 学生在学习此诗之前，熟知杨万里的《小池》《晓出净慈寺送林子方》中的诗句，但并 不了解杨万里此人及他在《过松源晨炊漆公店》中所表达的理趣，因而为了丰富学生对这首诗的认识，我在学案中为学生找寻了许多关于杨万里生平的内容，学生通过阅读补充材料的阅读，理解本诗的理趣，了解杨万里创作的特点，了解宋代借景说理的方法。 三、教学目标： 1、诵读，能读出诗中的理趣，能说出诗人传达理趣的不同方式。 2、通过品词、炼句理解诗人所传达出的趣。 3、通过诗人的经历、其他词作加深对杨万里诗中“趣”的理解。 4、通过辅助式群诗阅读，使得学生理解杨万里诗中的理趣，进而通过群诗组合了解宋代说理诗、理解宋代说理诗的创作特点，激发学生的文化自信与自豪感。 二、教学重点、难点 教学重点：能运用炼字、品句的方法找出景物的特征；能结合景物特征、写作背景分析诗中蕴含的理趣。 教学难点：能通过辅助式群诗阅读理解杨万里诗中的理趣，进而了解宋代诗中理趣的特点。 四、教学过程 （一）导入新课 出示杨万里的《小