部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (10).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写这首诗。 2.借助注释、工具书，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 导入： 师：大诗人杨万里的诗我们已经学过好多首，谁能给大家背几首？四人一组合，看哪个小组背得快，背得多。 师：同学们都对学过的杨万里的诗歌记忆犹新，今天我们再来学习一首他的诗——《过 松源晨炊漆公店》 教学过程： 1、师：思考：怎样去学一首古诗？ 答：会读、能写，关键是要准确把握诗歌思想感情。 学古诗四步法： 知诗人，解题意 通古诗，析诗意 想画面，入诗境 吟诗文，悟诗情 2、师：今天让我们再一次走进杨万里，哪位同学给大家介绍一下你所了解的杨万里？ 3、师：朗读诗歌，读准字音，注意节奏。大家所以能把诗歌读准，是基于什么来读的呢？ 答：诗歌的意思。 老师：是的，断句对不对，意义是关键。那么就请同座位相互合作，结合注释理解下诗意。 两分钟后，老师点名找一对同桌，两人分翻译前两句与后两句。 3、师：为了更好的理解诗歌，下面我们来了解一下诗歌的写作背景。 4、师：同学们，这首诗歌看似简单，却有着深意。他就像一盘美味的佳肴，现在，让我们来一起分析一下这道菜的营养成分吧！ 逐句理解： “莫言下岭便无难”它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困 难的感受。正因为上山艰难，人