部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (6).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 教学内容分析： 《过松源晨炊漆公店》 【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 注： ①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。 ②赚：骗。 诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。 本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运动，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，寄寓着深刻的哲理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 教学目标： 1、有感情朗读诗歌，并当堂背诵。 2、 领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。 3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。 教学难点分析： 对诗歌所蕴含的哲理的理解。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、激情导入 由学生在小学学过的杨万里的诗歌《小池》，导入《过松源晨炊漆公店》 。教师可引导学生背诵。 二、了解作者及写作背景