部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (17).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、了解诗人，并积累有关文学常识； 2、朗读古诗，培养学生的朗读能力，感知古诗的音韵美，并在读中整体感知古诗的内容和画面，并探究古诗的情怀美。 3、品读诗句，感受诗句的魅力。 过程与方法： 学生在朗读的基础上，感知古诗的音韵美，并结合课下注释整体感知古诗的内容和画面，探究古诗蕴含的哲理。同时在品读古诗时提升学生对古诗的赏析能力。 情感态度与价值观： 激发学生对古诗词的热爱之情，同时引领学生正视成长路中的成功和困难，做一个执着的追梦人。 教学重难点： 教学重点：朗读古诗，培养学生的朗读能力，感知古诗的音韵美，并在读中整体感知古诗的内容和画面，并探究古诗的情怀美。 教学难点：品读诗句，感受诗句的魅力 。 教法设计： 问答法 交流、讨论法 教具： 幻灯片 教学过程： 一、导入设计 同学们！古诗词是中华优秀传统文化百花园中绽放的一朵美丽的花，它展现着独特的文化之美，传承文化的当代人用现代音乐演绎古诗词，进行诗歌新唱，富于古诗词新时代的魅力！在踏上古诗词学习之旅之前，我们先聆听一首古诗新唱，感受一下古诗词的魅力吧！（老师播放杨万里《晓出净慈寺送林子方》）。今天我们共同走进杨万里的另一首诗《过松源晨炊漆公店》，老师想问问大家，你们对诗人杨万里了解多少呢？（此导入语的设计目的是营造学习氛围，调动学生主动