部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计 (13).docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 一、导入 1. 由学过的杨万里的诗导入 2. 预习提问归纳 二、解决问题 （一）释题、正音、了解大意。 1.（我们的疑问1）诗的标题是什么意思？ （1）完成解题 “过” （孙权劝学 “及鲁肃过寻阳” ） “ 松源、漆公店”地名（注释一） 读诗題，注意节奏。 （2）朗读 朗读诗歌，读准字音，注意节奏。（找生读，再齐读） 2.（我们的疑问2） “莫言” “赚得” “政”的意思…… 请大家再读诗歌，结合注释了解大意。（找学生讲，再出示P3) （二）赏读诗歌 了解诗歌大意后，我们才能更好地理解诗歌的内涵。还是回到同学们提出的的疑问。P显疑问34。 1.我们的疑问3、4 2.为何会令行人“错喜欢”？“赚”这个字有什么作用？ 3.“一山放出一山拦”中的“放”怎么理解？ （学生根据诗歌大意，小组讨论。） 4. 为何会令行人“错喜欢”？“赚”这个字有什么作用？ “赚”为“骗”的意思，山本无知，怎么能骗得行人错喜一场呢？ 预设：“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的坦易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。 5.行人自己想象的是什么？ 下山容易。那就是说上山很难咯？“莫言”这个词包含了哪些？ （1）下山前