《历史课程标准与教材研究》 课程大纲.pdfVIP

《中学历史课程标准与教材研究》课程大纲 课程代码：1704302 课程学分：2 课程总学时：28 适用专业：历史 一、课程概述 （一）课程的性质 历史教育专业必修课 （二）设计理念与开发思路 本课程以 《中学教师专业标准 （试行）》为指引，围绕历史课程、历史课程标准、历史教材分析 展开，突出理论学习与案例研究结合，内容包括绪论、历史课程改革与发展趋势、中学历史课程与 历史课程标准、中学历史课程标准解析、历史新课程教材的设计与编写、中外历史教材的比较研究、 中学历史教材分析的一般原理、中学历史教材分析的应用案例、历史课程教材研究实践活动。 二、课程目标 （一）知识目标 通过本课程研习，学生能对中学历史教材、课程标准有整体的认识，了解中学历史教学的学科 目标与阶段目标。 （二）能力目标 通过本课程研习，初步建立教材与课标、教学活动间的内在联系，具备教学资源合理选择的能 力、研究教学资源、建构教学资源能力。 （三）素质目标 通过本课程研习，学生能形成依标教学的意识，初步具备合理选择教学资源、研究教学资源的 能力。 三、课程内容与要求 （一）课程内容与要求 前言 第一讲 中学历史教科书 1、中学历史教科书的地位、作用和沿革研究 2、历史教科书的体例和结构 3、 历史教科书的表述方法和语言文字 4、 历史教科书的评价和选择 1 5、 中学历史教科书的多样化趋势研究 第二讲 中学历史课程标准研究 1、 《义务教育历史课程标准》的特点与变革 2、 《普通高中历史课程标准》的特点 3、 新编课程标准的作用和使用 第三讲 21 世纪的中学历史教科书研究 1、 义务教育历史教科书的特点 与使用 2、 普通高中历史教科书的特点与使用 第四讲 中学历史教科书的史料和教学研究 1、 史料和历史教科书 2、 中学历史教科书史料的分类 3、 中学历史教科书史料的功能 4、 中学历史教科书史料的教学方法 第五讲 典型历史教材分析和教学研究 1、 唐朝的衰落和灭亡 2、 辛亥革命和中华民国的建立 3、 战后的国际关系 第六讲 海内外中学历史教科书的比较研究 1、 香港与内地中学历史教科书的比较 2、 大陆与中学历史教科书的比较 3、 前苏联与中国中学历史教科书的比较 4、 美国与中国中学历史教科书的比较 5、 与中国中学历史教科书的比较 6、 英、法等国与中国中学历史教科书的比较 四、课程实施建议 （一）教学建议 本课程重在培养学生研究课标、研究教材的意识与能力，故教学中教师采用典型示范、学生研 究汇报形式，以学生课后研讨课上汇报为主。 （二）教学评价 本课程学习评价形式为：学生将研习后的思考编写成文，并在课堂汇报。据文字与口头汇报给 以学期评价，书面与口头汇报各占成绩的 50% （三）教材选编 1.教材的选用及编写 《义务教育历史磕碜标准 2011 版》中华人民共和国教育部制定 《普通高中历史课程标准2003 版》 人民教育出版社 2 初、高中历史教材 人民版 据以上材料自编讲稿 2.教参资料的选用 《义务教育历史磕碜标准 2011 版》中华人民共和国教育部制定 《普通高中历史课程标准2003 版》 人民教育出版社 陈辉 《中学历史课程标准与教学研究》四川教育出版社2012 版 赵亚夫 《国外历史课程标准评价》人民教育出版社 2005 版 王雄 《课程标准与教学大纲对比分析》华东师范大学出版社 2008 版 赵亚夫