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浅析小学数学策略性教学探究 　　【摘要】教育是与时俱进的，现代化的教育更具有灵活性，可以根据学生实际生活中的学习情况，制定适应于不同学生学习的教学章程，以此来逐步培养学生的学习兴趣，促使学生参与到相关的学习中，毕竟适合孩子的才是最好的。教育不是一味的蛮干，教师需要在不断的教学过程中，与学生进行深入的交流，以此来建立良好的师生关系，在与学生逐步相处的过程中找到学生学习上的问题，并且解决相应的问题，毕竟从根本上解决学生学习上的问题，才能够更好的帮助学生参与到相关知识的学习中。 　　【关键词】小学数学;教学探究;兴趣激发;策略思维 　　行走在学习的漫漫长途，相伴而行的必然是枯燥乏味，倘若自暴自弃，从内心排斥学习，那么只会让自己走向迷途。只有在不断的学习过程中找到属于自己的那份快乐以及执着，才能够确保自己在学习之路上走得更远。与此同时，教师在不断的教学过程中还要积极培养学生平等的学习观念，并树立长远的学习目标，以此来促使学生自身在漫漫的学习旅程上能够不断砥砺前行。由于现阶段学生还处于幼年的发育期，对学习重要性的认知还是片面的，在学习的过程中，难免会有学生产生不良的学习情绪，从而逃避相关知识的学习，因此教师就需要在适当的时候给予学生一定的学习压力，确保学生正常的参与到学习中。 　　一、基于思维拓展，探索数学教学策略 　　任何一门知识都有其存在的必要性，