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高中历史教学中培养“时空观念”的有效方法探究 　　摘要：随着新课改的颁布和落实，我们强调了在学科教学中需要渗透核心素养的内容。高中历史学科的核心素养包含了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面的内容。那么对于历史学科来说，时间上的逻辑性和地理空间意识可以说是学习历史的两个重要的内容，为此我们对于历史的学习必须要培养学生的时空观念这一素养。本文我们将就时空观念核心素养在高中历史课堂中的实施策略展开探究。 　　关键词：时空观念;高中历史;历史教学 　　中图分类号：g633.51文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）33-0198-01 　　在历史核心素养中，时空观念核心素养是最基本和最核心的内容。“时空观念指的是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。”通过对学生进行历史时空观念核心素养的渗透一方面能够提高学生的历史水平，推动学生历史思维、历史能力等其他素养的养成，对于学生的历史学习效率的提升有着重要的影响。通过对学生进行时空观念素养的渗透还能够培养学生终身发展的意識和能力。但是纵观当前的高中历史教学，其时空观念素养的渗透并不全面，为此我们需要利用高中历史课堂有效的开展对学生时空观念核心素养的渗透教育工作。 　　1.关注历史时空知识的学法指导，为时空观念做好铺垫 　　对于历史核心素