西华县第一小学四年级语文下册第五单元9卖火柴的小女孩自主探究教学设计教科版.docVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计(自主探究） 教学目标： 1、学习课文，理解课文内容，从字里行间体会作者的思想感情，及其学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 2、体会作者由现实生活展开的合理想象。 3、学习本课的生字新词。 4、有感谢的朗读课文。 教学重点： 从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻想体会她的悲惨生活和作者的合理想象. 教学难点：从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 课时划分：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、学习课文，了解课文的主要内容。 2、体会作者由现实生活所展开的合理想象。 3、学习生字新词。 4、正确流利有感情的朗读课文. 教学重点：通过学文，体会小女孩的悲惨生活和作者的合理想象。 教学难点:从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 教学过程: 一、谈话导入。 1、同学们,你爱读童话故事吗？你们都读过那些童话故事呢？ 2、学生自由说自己读过的童话故事. 3、今天我们一起来学习丹麦著名的作家安徒生的一篇名作《卖火柴的小女孩》。 [ 由孩子们自己熟悉的童话故事引入课题，使学生产生知识共鸣,激发他们的学习兴趣。] 二、初读课文，整体感知。 1、出示要求，自学课文. （1）自由朗读课文，把课文读准确、读通顺。 (2)读后想一想,你想用什么样的句子来评价小女孩的命运？ 2、学生自由读课文，思考问题. 3、读后汇报。 （1）