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学校：八道沟镇中心小学校 教师：董玉华 任教学科 ：科学 长白朝鲜族自治县 教师专业成长档案 第一页，共二十九页。 校长寄语 作为生命的塑造者，老师们所进行的是一项生命工程，这是一项更高层次的育人工程。你们在改变着生命，让生命因你们而精彩! 第二页，共二十九页。 纯真的童心是跳动的音符，睿智的教育是流动的线谱，师生共同谱写成长的旋律... 第三页，共二十九页。 第一章 风采写真 神采飞扬的我 我的成长历程 我的三年规划 第二章 明灯导航 我崇尚的教育思想 我崇拜的教育名师 对我影响至深的教育专著 我喜欢的教育刊物 我的教育理念 第三章 教坛耕耘 我的教学设计 第四章 教海拾贝 我的教学感悟 我在教学科研中成长 优秀教学案例 教学反思 教育教学随笔 第五章 熠熠星光 荣誉证书 科研成果 成长档案目录 第四页，共二十九页。 第一章 风采写真 1 姓名：董玉华 出生：1978-10-15 工作：教师 血型：O型 最喜欢的颜色：绿色 邮箱地址： 个人照片 第五页，共二十九页。 第一章 风采写真 兴趣爱好 人生格言 2 音乐 ，舞蹈 ， 绘画，郊游。 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 第六页，共二十九页。 第一章 风采写真 3 第七页，共二十九页。 第一章 风采写真 4 2013年-2015年 教师专业化发展三年规划 第八页，共二十九页。 第一章 风采写真 5 2013年-2015年 教师专业化发展三年规划 第九页，共二十九页。 第一章 风采写真 如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈烈，如果你想悠闲从容，那么你就不要做教师，教师既是一个普通的职业，又是一个特殊的职业，选择做一名教师就意味着你放弃了许多。你的生命里将没有门庭若市的火爆，没有推杯换盏的喧闹，更没有诌媚者动听的歌谣。选择了教育就选择了平凡，选择了奉献。一个纯粹的教师，应该做到无利、无己、无功、无名。 6 第十页，共二十九页。 第二章 明灯导航 7 名师简介 　　 陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。 第十一页，共二十九页。 第二章 明灯导航 9 《新教育之梦》（朱永新著）摘要 第一章 理想的德育 一、理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的生活的自主活动中体验和感悟道德的境界。 二、理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 三、理想的德育，应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。 四、理想的德育，应该注重为学生寻找生活的榜样，用真实、感人的道德形象激励学生，培养学生的英雄主义精神。 五、理想的德育，应该科学合于是地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和理想性的双维视角，形成层次递进，不断完善的德育目标体系。 六、理想的德育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康教育和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨。 七、理想的德育，应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯。 八、理想的德育，应该在全社会形成“做人为本”的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。 第二章 理想的智育 一、理想的智育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。 二、理想的智育，应该充满民主精神，真正“以人为本”，把“以学生为主体”的理念体现于教学的过程。 三、理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到“因材施教”，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。 四、理想的智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于“合格+特长”的个性养成。 五、理想的智育，应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人文情怀，使学生成为人类文明之火的传薪者。 六、理想的智育，应该具有开放性，注重