粤教版初中第二单元第2课发豆芽 无土栽培新技术教案.pdfVIP

《发豆芽·无土栽培新技术》教学设计 课题 《发豆芽·无土栽培新技术》 单元 第二单元 学科 劳动与技术 年级 初中 这一课设计成两个部分，首先第一个部分，通过简单的豆芽发芽的实践活动，引导学生 教 材 学习发豆芽的过程，了解基本的无土栽培具体的操作步骤；在第二部分中，详细介绍了无土 分析 栽培技术，认识多种新型农业技术。通过实践和活动了解农业技术的发展，新技术不仅节约 资源而且产量提高。 1、劳动观念：通过活动，亲身体验无土栽培这种农业生产方式。 学习 2、劳动能力：思考如何结合农作物的种植特点选择合适的农业生产方式。 目标 3、劳动习惯和品质：在种植的过程中感受劳动的快乐和种植方式的多样。 4、劳动精神：通过无土栽培技术培养学生的科学态度和创新精神。 重点 引导学生认识无土栽培的优点，了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态 农业的发展方向。 难点 了解无土栽培的原理、类型及方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、创设情境，揭示课题： 出示多媒体课件。 师：同学们你们知道地球上的植物大多都生长 在哪里呢? 学生思考，回 通过和平时生活 地球上绝大多数植物都生长土壤里,地球因为 答问题 常见现象的相反 这些植物更加充满生机。但随着环境的变化，科学 问题提问，引发 技术的发展，人类生活水平的提高，人们在不断探 学生的思考，激 索新的植物种植方式。 发学生的学习兴 你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗? 趣。 请观察下面两组图片，完成下面两张技术名片。 （1） 图 1 和图 2 都是生菜的种植, 图2 利用 了____________技术。与图 1 相比,图 思考问题，提 引导学生对两张 2 具有_____________好处。 出自己的想法 图片对比，通过 （无土栽培、节省空间） 对比感受无土栽 （2 ） 图3 是我们常见的花圃, 图4 是无土栽 培和平时土壤栽 培观赏墙。与图 3 相比 , 观赏墙有 培的区别 ___________ 、 ___________ 、 ________________等特点。 （操作简单、自然环保、可以任意组 合） 师：无土栽培已经走进了我们的生活。在你的 周边,你有没有发现无土栽培的例子? 思考回答问题 联系平时生活身 （花卉栽培、草莓栽培、番茄栽培……） 边的例子，引导 师：接下来让我们一起来探索这种独特的种植