1-4观察洋葱表皮细胞教学设计教科版科学六上.pdfVIP

4.观察洋葱表皮细胞 【教材简析】 本课是六年级上册《微小世界》单元的第 4 课。本课是学生在学习了显微镜 使用的基础上，尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，简单了解洋葱表皮细胞的 基本结构。我们的周围是一个丰富多彩的生命世界，通过对生物细胞的探索，激 发学生观察更多生物细胞、了解微小世界的兴趣。探索部分分为两个环节：一是 制作洋葱表皮玻片标本。按照步骤制作洋葱表皮玻片标本，体验制作过程，为后 续使用显微镜观察洋葱表皮细胞做铺垫。二是观察、记录洋葱表皮细胞。学生通 过观察认识细胞的基本结构，并用图文结合的形式记录下来。 本课的重点是学生通过使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，认识洋葱表皮细 胞结构，培养学生扩大对生物认知的视野，激发学生对微小世界探索的兴趣。 【学情分析】 通过前几课的学习，学生已经了解显微镜的使用，对微小世界有了一定的了 解，但是亲眼观察细胞，绝大多数学生都没有经历过，对于细胞结构的认识更是 知之甚少，更不用说亲手制作玻片标本，观察细胞了。亲手制作洋葱表皮玻片标 本，亲眼观察自己制作的标本，学生兴趣异常浓厚。 【教学目标】 科学观念：通过观察洋葱表皮玻片标本，知道洋葱表皮是由细胞构成的，认 识到生活中大部分生命都是由细胞构成的。 科学思维：用比较的方法，认识植物细胞的特点。 探究实践：在教师的指导下，能制作洋葱表皮玻片标本；在显微镜下，能使 用图画和文字的方式记录观察到的洋葱表皮细胞。 态度责任：体验到工具的发明和进步使人类的视野不断扩大和深入，发现了 更多的自然奥秘，增进学生探索微小世界的兴趣。 【教学重难点】 重点：学生尝试制作洋葱表皮细胞玻片标本并用显微镜进行观察。 难点：学生能使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋 葱表皮细胞。 【教学准备】 教师：1.教学课件；2.制作洋葱表皮和正确使用光学显微镜的微课。 学生：1.每组提供洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻 片、盖玻片、培养皿、显微镜；2.学习单。 【教学过程】 一、聚焦：揭示课题（预设 5 分钟） 1.谈话：同学们，你们见过细胞吗？细胞是什么样的呢？ 学生说一说自己对细胞的认识和了解。 2.今天我们就要通过显微镜来亲眼观察洋葱表皮细胞，让我们一起来看一看 细胞究竟是什么样的？ 3.揭示课题：观察洋葱表皮细胞（板书）。 【设计意图】通过一些学生不熟悉的物体进行导入，让学生产生好奇心，激 发学生探索微小世界的兴趣。 二、探索和研讨：观察洋葱表皮细胞（预设 28 分钟） 材料准备：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻 片、培养皿、显微镜、学习单 （一）制作洋葱表皮细胞玻片标本 1.展示洋葱。洋葱的细胞是什么样的呢？我们能直接拿洋葱在显微镜下观察 吗？并且明确制作要求。 2.学习制作方法 （1）在一块干净的载玻片中间滴一滴清水。 （2）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展 开，不能折叠。 （3）用镊子夹取盖玻片（或另一个玻璃载片）盖到标本上面，放盖玻片 时，先放一侧，再慢慢放下另一侧，注意不要有气泡。 （4）在盖玻片一侧的边缘滴一滴稀释的碘酒，在另一侧用吸水纸吸引，重 复 2～3 次，让碘酒尽量渗透进洋葱表皮细胞。 3.简单概括制作洋葱表皮细胞玻片标本步骤为：滴-撕-展-盖-染-吸（板 书）。 4.领取材料，尝试制作洋葱表皮细胞玻片标本。 观察、记录洋葱表皮细胞 1. 同学们还记得如何使用光学显微镜吗？让我们做一个简单的回顾。 使用步骤：安放—对光—上片—调焦—观察。 2.利用显微镜观察自己制作的洋葱表皮玻片标本，并记录观察到的洋葱表皮 细胞。 3.研讨：学生交流观察记录的洋葱表皮细胞特点。讨论洋葱表皮细胞有哪些 共同点？ 【设计意图】通过学生体验显微镜的使用和洋葱表皮玻片标本的制作，激发 学生的探索欲,并且通过观察细胞，对微小世界产生浓厚的兴趣。 三、拓展（预设 5 分钟） 1.讨论：胡克发现的细胞与我们观察的洋葱表皮细胞有哪些相同？哪些不 同？ （预设：相同点：都有细胞壁、都有规则的形状。不同点：①胡克发现的是 死亡的细胞，没有细胞核；我们发现的是活细胞