初中七年级语文教案《为你打开一扇门》（优秀3篇）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 初中七年级语文教案《为你打开一扇门》（优秀3篇） ??《为你打开一扇门》是初中七班级语文课本中的第一篇课文，文章精致短小，将自身对文学的感悟流驻笔端，向广阔青少年伴侣介绍文学，引导同学走进文学的殿堂。这次为您收拾了3篇初中七班级语文教案《为你打开一扇门》，希翼可以引发、协助到大伴侣、小伴侣们。为你打开一扇门教案 篇一??(一)设置情境，自主导入。??学生们，当你升入初中，第一次站在中学的大门前，面向这所生疏的校内时，你会有哪些感觉？你??最盼望的是什么？（同学说出自己面向新校门时的内心感触，诸如：欣喜、欢乐、高兴、迫不及待地想探个毕竟、想领略一下门内的风采）是的，一所生疏的大门带给我们无穷的想像，学生们都想踏进中学的门槛，融入中学的校内。现在，同样有一扇门向大家放开着，这是作家赵丽宏给大家打开的一扇门，他将引导大家徜徉一片奇特欢乐的园地。大家想不想踏进这扇大门？（板书课题并简介，可以展示挂图。）??(二)自主探索，整体感知。??面向这个题目，你想到了什么 ？??（同学质疑或老师引领）带着问题，指名朗读课文。（注重强调重点字词）??1、“你”又是指谁呢？ （青少年读者）??2、打开的是一扇什么样的门？ （文学之门）??3、为什么要打开文学之门”？??（由于文学把我们引进了辽阔美妙的世界，让我们看到世界上最奇丽的风景，让我们懂得人生的真谛。）??4、怎样才干打开这扇门？??（第2节，须要条件三个：花时光，花功夫，有爱好。）??(三)自主合作，沟通感触。??在看来，打开了这扇门会有什么样的心得？你有过类似的心得吗？请结合自身阅读经受来与大家沟通。??（同学阅读勾勒，小组沟通记录，全班沟通，互相评价——老师可通过此环节自然地推举阅读书目。）??(四)自主拓展，深入熟悉。??请学生们大声朗读《致文学》（课后练习一），从中找出与课文内容相对应的语句，并结合自己的感触谈一谈你对“文学”的感触。??(五)课堂总结。??(六)课后作业。??完成《补充习题》P1-3 的“随文练习”。 2.背诵“文学是人类感情绚烂的才智”。为你打开一扇门教案 篇二??一、学习目标??1、能从课题动身提出相关问题，利用朗读课文解决问题，了解课文基本内容。??2、能用简洁的语言说出第四节的主要内容，并能结合自己的阅读经受说说文中关键语句的含义。??二、教学重点??结合阅读经受，理解文学的特点、内涵和作用。??三、教学过程??（一）新课导入??一小时前，我们学生怀着高兴的情绪走出家门，然后揣焦急切的情绪踏进校门，刚刚可能又带着些许紧急的情绪走进这教室的大门。今日这节课是我们学生进入常外的第一堂语文课。马上，我们将一起再走进一扇奇特的大门。固然，《为你打开一扇门》的人不是我，而是闻名作家赵丽宏。下面，我希翼学生们能满怀热烈与奇怪???，高兴和欢乐，和我一起走进这扇奇特之门。??（二）走近大门??1、现在，我们所要学习的课文题目已呈现在大家眼前。看到课题，你会产生哪些疑问。??[同学提问]??教师总结了一下，这样几个问题最具有代表性。??[投影]??１、打开了一扇什么门？??２、为什么要打开这扇门？??３、怎样才干打开这扇门？??2、请学生们自由大声朗读课文，并思量以上问题，在书上划出相关内容。??[同学读书，思量问题]??下面请学生们挑选你最有掌握的问题举行解答。??（三）走进大门??1、利用自主学习，学生们提出的问题已顺当解决，我们对课文内容已有了基本的了解。但这并不意味着我们已经熟悉了文学的本质，我们还有许多路要走。那你认为文中哪段最重要？（第四节）??2、请学生们用自己喜爱?的方式阅读课文第四节，然后用简洁的语言说说这一节主要写了什么内容。??[同学自由读书，思量问题]??[同学回答问题，教师举行点评并小结]??3、既然我们现在在文学殿堂里巡游、学习，而普通旅游景点都有导游或解说员的解说，要真正看懂文学的丰盛内涵和诸多作用，我们也需要有解说员来解说。假如你是文学殿堂里的解说员，请你结合自己阅读的文学作品及感触，在第四节中挑选一两个你最感爱好的语句加以解说。??[老师示范]比如第四节开始第一句话“文学是人类感情的最丰盛最生动的表述”，??李白的《静夜思》我想大家都非常认识，我们一起来背诵一下。??[师生齐背]??最后两句“举头望明月，低头思家乡”非常生动的表述了诗人对家乡深深的思念之情。所以说，“文学是人类感情的最丰盛最生动的表述”。??[布置活动]（学习方式：前后四名学生组成一个小组，推选一人做组长，记录学生的发言。每个学生自立思量之后，然后和组内学生沟通，最后推选最佳解说员在班上沟通。）??[同学在班上沟通的同