《小猴子下山》教学设计及反思优秀3篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 《小猴子下山》教学设计及反思优秀3篇 ??随着社会不断地长进，教学是重要的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。反思应当怎么写呢？牛牛为伴侣们收拾了3篇《小猴子下山》教学设计及反思，假如能协助到您，将不胜荣幸。导入： 篇一??学生们你们喜爱?小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？??教师来告知你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第１３课《小猴子下山》。教学目标 篇二??1、利用学习课文，迅速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并堆积“又（)又(）”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区分“摘、扛、捧、抱、追”等动词。??2、能正确朗读故事，并能结合插图、板书等叙述故事。??3、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后伤心懊悔是无用的，重要的是能以今日的`教训为基础，用乐观的心态展望明天。《小猴子下山》教案设计推举 篇三??一、教学目标 ：??1 、利用 学 习 歌曲《小猴子》， 使同学 能在感触动物形象中演唱。??2、让同学 参加音乐实践，使同学能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养同学的注重力、想象力，激活同学的制造能力。??3、利用学习《小猴子》使同学越发喜爱?小猴子，越发热爱我们的小动物。??二、教学重点：能在感触动物形象的同时演歌唱曲《小猴子》。??三、教学难点 ：小伴侣对唱曲的表现能力。??四、教学过程：??一、情境导入：??（展示幻灯片2）师：小伴侣们，今日教师带领大家一起来到了一片茂盛的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。咦！森林里好喧闹！小鸟在枝头快乐的唱歌，让我们一起去看一看。森林里发生了什么事？??教师讲故事：猴子捞月亮（展示幻灯片3）??师：小伴侣们想一想，猴子们在井里看到了什么？（展示幻灯片4）??生：回答。??二、教授儿歌：??导入：森林中慢慢恢复了平息，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小伴侣服不服气？（同学自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀？（展示幻灯片5）??1、教师讲解念儿歌的注重点??2、教师示范念儿歌??3、小伴侣们分句学念儿歌??4、小伴侣们一起完整的念儿歌??老师总结：小伴侣们学的真快！这首儿歌将小猴子的特点一致呈现出来了！小猴子爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？??三、歌曲新授：??导入：师：小猴子听了说，虽然念的。很好，可还不是和我学的！哼！??师：听了小猴子的话，教师为大家想出了一个好方法，我们为这首儿歌配上柔美的旋律，把它唱出来看你服不服气！大家说好不好？??生：好！??（展示幻灯片6）??1、教师讲解歌曲注重点：1）、歌曲的间奏??2）、歌曲反复记号及演唱办法。??2、观赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？??3、（展示幻灯片7）讲解学唱的要求。??4、教师范唱全曲。??5、同学分句学歌唱曲并加动作演歌唱曲。??6、完整演唱??师：教师觉得小伴侣们学的真好！真快！小猴子这下最终服气了！而且还很佩服小伴侣们！他连忙跑去向他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个啊？（同学自由回答）猴子大王听了很兴奋，他说，小伴侣们竟然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！??四、音乐活动。??1、师：他为了谢谢小伴侣孙悟空也想给我们小伴侣表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时学生很注重看看孙悟空的本事（播放幻灯片8）??师：猴子大王悟空的本事是很高强的！他还为歌曲配上了无数动作，在我们小伴侣面前出示自己的本事。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！??五、课堂小结。??师：小伴侣们真的很有想象力，大家的表演也非常的出色，教师宛然真的看见花果山脚下一群小猴子在快乐的戏耍！当我们今日也玩的非常尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小伴侣说：小伴侣再见！那我们小伴侣也对猴子说一声再见吧！（听着《小猴子》的歌曲声快乐的走出教室）??