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10 爬山虎的脚 教反思
1.本课的教让我收获颇多，首先我从中感受到要充分信任生，把课堂和自主权还给生，把读书和说话权还给生，让生充分的阅读、感悟、思考、质疑、解疑，这样既可以培养生自主习的能力，又让生改变被动习的坏习惯，真正成为习的主人。与此同时，利用多媒体创设情境，突出重点、突破难点。在读懂内容的基础上，再进行相应的小练笔，使课文中的观察和写作知识实现迁移，获得了良好的教效果。
2.为了培养生自主习的意识和习惯，激发他们的兴趣，我以与生亲切谈话、课题质疑的形式激发他们探究的欲望。请小老师带读生字，让他们选择自己喜欢的自然段，可以和小伙伴一起习，给他们充分读、思考的时间，都体现了“以人为本”的教思想，突出了生的主体地位，让他们真正成为课堂习的主人。
3.再现过程，突破难点。爬山虎脚的位置、样子、颜色以及它是怎么一步一步往上爬的？这是生理解的难点。我在生自己读、画、议的基础上，找准时机恰当地出示爬山虎脚的位置、颜色、样子和它向上爬的过程，这些形象直观的画面，生很轻松地理解了难点，达到了水到渠成的效果。
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