中考语文半命题作文写作思路示例与范文.docVIP

中考语文考场作文提分秘典 ——半命题作文写作思路示例与范文 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，此外一半或一部分由考生自己去增补 的一种作文。综观全国各地中考作文试题，半命题作文据有相当的比率。这是由于这类题型 的最大特色是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在必定范围 内作者有必定的自主权，与全命题作文对比，有益于作者发挥自己的写作水平，能够较灵巧 自由地进行写作;与话题作文对比，适看作些限制，既可使作文类型区分更正确，也可防止作 者千题一文的套文现象。 例1(2019年湖北宜昌中考作文题) 人生的起点都有水的“三态”,但人生的终点却未必都是“猪油”的“三太”。风华正茂 的年月,为自己预约一个目标,设计一种形象,神往一种未来,都是莘莘学子应有的情怀。或如春 花,绚烂多姿;或如翠竹,劲节凌云;或如飞鸟,自由遨游。 请以《我神往同样的人生》为题,写一篇600字以上的作文,文体不限(诗歌除外) 写作思路 抓住题眼,正确审题。“神往”意为“因热爱、敬羡某种事物或境地而希望获取或达到” 之意,是题眼。同时,题目对“人生”有详细的解说:为自已预约个目标,或是设计一种形象,或是 神往一种未出处此可知,这就是一篇托物言志之文。 认真斟酌,补好命题。导语已示意所选的内容应当是合适表达自己心志的某种事物。如绚 丽多姿的春花、劲节凌云的翠竹、自由遨游的飞鸟、冬季傲雪的腊梅、点染春季的小草、摇 曳清风的荷花也能够是无生命的东西,诸如挺秀的山岳、静静的铺路石、闪耀的星星、明 亮的月光考生可依据自己的爱好,灵巧地选择最感兴趣、体验最丰富并能寄望自己感情的 事物来写,但要注意所选之物定要小巧、诗意文雅。 精描细绘,由物及人。借物抒怀,托物言志,文章中的“意”是由所托之“物”生发而来的, 所以“绘物”“状物”是前提,是基础。自然,绘物的目的是为了言志。绘物以后,还要用许多笔 来写自己为实现自己的“神往”,是怎样付诸行动的。行文能够运用两个镜头来叙写,也能够依 托详细场景,灵巧穿插物与人的写,且在描绘中灵巧表现人物心里的触动或变化。自然,在叙事 描绘以后瓜熟蒂落抒怀,画龙点睛。 例2(2019年北京市中考作文题  ) 题目:《北京,这里有我的  》 写作思路 第一,“我”告诉学生要用第一人称行文,写“我的事,而不是你或许他(她、它)的。其次, “北京”一词限制了地区范围,要写“我”与北京的相知趣知的故事。所以,学生要从自己的生 活下手,思虑个人成长和所生活城市的关系,将个人的成长置于社会发展的时代大水里,从中获 得感性认识。这道作文题意在激发学生热爱北京未来建设北京的情怀。 本文合适写成记述文,横线上可填“梦想”“快乐”“童年”荣光”等。 例3(2018年湖北孝感中考作文题) 同学给我的丝丝友情,我未曾忘掉;师长给我的缕缕关爱,我未曾忘掉;书籍给我的点点启示, 我未曾忘掉;生活给我的滴滴印记,我未曾忘掉此刻,让我将它们一一拾起。 请以《拾起的点滴》为题作文 提示:写作从前先把题目增补完好 写作思路 这是道半命题作文,切近学生生活实质,让学生回想成长路上的点点滴滴,以前的美好, 感恩赐予关爱的师长,去叙述书籍中留下的启示、去找寻生活中难忘的印迹本题拥有极大 的写作选择性,也拥有必定的亲密感和熟习感。 从提示语中,我们能够填“同学友情”师长关爱”“读”等短语。此外,还能够填“追梦路 上”“遭受挫折”“孤单之旅”“欢度春节”“与小猫相处”“学习国学”等。同学们还要抓住“点 滴”一词,小到一个动作、一个眼神、一句话,发掘细小、不足挂齿的事情背后所蕴癜的力量与 感情,以惹起读者的回想与共识。在谋篇布局上,能够采纳片段式,用点滴小事连缀起感情的珠 ;能够采纳书信体,倾吐深藏心里的真切声音;能够采纳日志体,将生活的真切和感情的抒发显现出来 例4(2018年安徽省中考作文题) 成长是巧妙的旅途。脆弱的能够变得坚毅,自傲的能够学会谦逊,自私的也会懂得感恩 就这样,全部都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应当也发生过一些事情,让你认识 到另一面的自己吧！ 请以《本来,我也很》为题,写一篇许多于600字的作文。 写作思路 导语部分点明“成长”的主题,提示了写作的范围和方向。“本来”是蓦地回顾的顿悟,是 茅塞顿开的感人,是生活积淀的心得。联合导语,能够明确:作文必定要有对照手法,写出自己的 变化,能够略写自己从前怎样柔弱、自私等,要点表达某次经历让自己演变的过程。 这一道题,明确表示写个人成长”中的体验与感悟,让学生表达自己的认识和想法,促使学 生的深层思虑，扒开迷雾，发现生活的真理。 例5(2018年云南省中考作文题)请以《二三事》为题写一篇文章。 写作思路 从题材方面来看本题属于“叙事类”作文。“二三事”泛指“零星片段的事情”,写作的