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小学体育课堂教学细节处理的有效方法例谈 　　【摘要】随着教育的不断改革，为了提升教学质量，教师也在不断地更新教学理念，优化教学手段。但是在教学过程中一些细节很容易被教师忽略，这些细节会严重阻碍教学工作的高效开展。因此，在小学体育课堂教学过程中，教师需要与时俱进的更新教学理念、不断创新教学方式，寻求处理体育课堂细节的方法，让小学体育课堂教学效率得到保证。 　　【关键词】小学;体育课堂;教学细节;有效方法 　　正所谓细节决定成败，在小学体育教学过程中，阻碍体育教学高效开展的因素并不完全是教学资源、教学条件及师资力量，更多的原因存在教学细节之上。千里之堤毁于蚁穴，在体育教学过程中，如果教师过于忽略教学过程中的细节，不仅没办法让体育教学效率得到提升，还很可能对学生今后的体育发展造成严重的影响。因此，在小学体育教学过程中，教师一定要处理好教学细节，保证体育教学质量。 　　一、目前小学体育教学中存在的细节问题 　　（一）学生自主学习能力培养的细节 　　在小学体育教学过程中，教师虽然也充分地认识到了在课堂上体现学生主体地位的重要性，也十分重视培养学生自主学习的能力。但是在教学过程中，仍然存在着一些细节，阻碍了学生自主学习能力的培养。其中最主要的细节就是教师在引导自主学习过程中，给予学生过多的自主性，忽略了自身的主导作用，导致学生在体育课堂上的学习效率得不到保证。 　　（二）学生之间的个体差异 　　在体育学习过程中，每个学生的身体素质、体育素养和思维方式存在不同。因此，体育学习效率也呈现参差不齐的状态。在小学体育教学过程中，教师虽然一直在不断地改进教学方式，想办法提升学生的学习效率，但是忽略了学生之间的个体差异，导致小学体育教学效率没办法得到根本上的提升。 　　（三）忽略了学生的体育学习兴趣 　　很多体育教师认为，体育课堂就是让学生体育锻炼，没有任何技巧可言，所以也就没有注重培养学生的学习兴趣。在体育课堂上只是按部就班的按照体育教材对学生进行体育教学，导致学生的体育兴趣得不到有效地提升，从而严重地影响到小学体育教学的高效开展。 　　二、小学体育教学细节处理的有效方法 　　（一）注重体育课堂氛围的营造 　　在小学体育教学过程中，首先教师需要注意的细节就是注重学生学习兴趣的培养，在课堂上为学生营造一个良好的体育课堂学习氛围，在愉悦的氛围下学习体育，让学生对体育学科产生积极向上的情绪，有效地调动学生体育锻炼的积极性，从而让体育课堂教学效率得到保证。例如，在日常教学过程中，教师就可以运用一些有趣的体育游戏来活跃课堂氛围，保证课堂教学效率。如教师引导学生在课堂上跑步练习时，如果在课堂上一直给学生传授跑步技巧，让学生跑步训练，那么学生一定会对体育课堂练习产生一种抵触心理。所以教师在教学过程中就可以运用一些有趣的游戏进行课堂导入，为学生营造一个良好的体育课堂学习氛围。有效活跃课堂氛围，调动学生体育学习的积极性，让学生的体育学习兴趣得到培养。 　　（二）充分尊重学生的个体差异 　　学生之间的个体差异是教师在小学体育教学过程中最容易忽视的细节，然而这也是影响班级整体体育学习效率提升的重要因素之一。在小学体育教学过程中，教师只有充分地尊重学生之间的个体差异，才能保护学生在体育学习过程中的积极性，让学生在体育课堂上得到不断地提升。例如，在日常小学体育课堂教学过程中，引导学生短跑锻炼时，教师需要细心观察班级每一个学生的体育练习水平，对不同程度的学生实施不同的指导。在体育教学过程中充分地尊重每一个学生的个体差异，能帮助学生明确体育课堂学习目标，保护班级每一个学生体育课堂学习的积极性，以此让小学体育教学目标能够得到真正意义上的实现。 　　（三）充分发挥自身的主导作用 　　随着教育的不断改革，培养学生的自主学习能力，也是教师的重要教学任务之一。但是现在在小学体育教学过程中，虽然教师在课堂上充分地体现了学生的主体地位，但是却忽略了自身主导作用的发挥，从而导致学生在体育课堂上的自主学习能力培养达不到理想的效果。因此，在教学过程中教师一定要重视自身主导作用的发挥，以此保证教学效率。例如，教师在课堂上引导学生练习掷铅球时，为了发挥学生的主体地位，教师在课堂上可能会把更多的时间留给学生自主练习。但是在自主练习过程中，教师也一定要对学生的练习进行严格的监督，发现学生在练习过程中存在问题时，要及时对学生纠正，让学生可以严格的按照教师的教导进行体育学习，这样能让学生在自主学习过程中高效地掌握体育课堂知识，以保证学生的体育学习效率。所以，在小学体育教学过程中，教师再把课堂主动权交还给学生的同时也一定要注重自身主导作用的发挥，只有这样才能让课堂教学效率和学生