中班健康活动教案能干小手.docVIP

幼儿园中班健康活动教学设计：能干的小手 幼儿园中班健康活动教学设计：能干的小手 幼儿园中班健康活动教学设计：能干的小手 幼儿园中班健康活动教学设计：能干的小手 活动目标  : 1.认识手的构造和功能，认识五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解，领会自己的小手很能干。 3.简单认识保护手的方法。 活动准备  : 1.手的图片。 2.五个指偶。 3.操作资料  :  绘画活动过程  : 一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和资料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想想你是用什么来做这些事的?二、指引幼儿谈谈自己的小手能做什么，使他们领会到自己的小手很能干。  : 发问:1.方才你做了什么  ?是用什么做的  ? 2.除了方才做的事之外，  你的小手还会做什么  ?(个别回答，与旁边的幼儿沟通  )老师小结  : 小朋友的小手真能干，能够做这么多的事，那么， 呢?请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。  小手为何会这么能干呢，手上有些什么 三、察看认识手1.幼儿察看手发问:你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。 介绍手指名称。 出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指夸奖夸奖小朋友，也夸奖夸奖自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让 幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 (2)稳固认识手指。（戴指偶游戏，教师和幼儿互动）请一个小朋友上来，教师将五个 指偶戴在其手上，而后教师说出手指名称，让小朋友对应指偶拿下来。娴熟以后，多找几个 小朋友来互动，也能够让底下的小朋友说有名称，台上的小朋友给出相应的答案。 3.认识手的其余部分。 手指长在哪里?(手掌)(2)手还能够如何分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。四、幼儿议论:假如没有手会如何?如何保护手? 议论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的洁净，不玩刀和其余尖的东西，以防触伤自己的小手，冬季出门戴手套，涂一些护肤品等。 五、指引幼儿想想如何使自己的小手更能干，教育幼儿多着手，勤着手。 如何使自己的小手更能干? 假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 活动延长: 鼓舞幼儿回家做自己能够做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。