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中班健康活动：脚丫去旅行
中班健康活动：脚丫去旅行
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中班健康活动：脚丫去旅行
中班健康活动：脚丫去旅行
活动目标：
1、练习用脚丫夹报纸走和跳，锻炼下肢肌肉和力量及脚的控制能力。
2、有主动研究脚丫活动的兴趣，体验集体游戏哦乐趣。
3、认识脚丫的作用，知道保护脚丫。
活动重点：练习用脚夹报纸走和跳。
活动难点：脚丫夹住报纸连续走，跳时比较有力度。
活动准备：小椅子、竹圈、报纸人手一份，小鼓一个，场所选择人工草坪上。
活动过程：
一、开始部分
1、发言：观察脚的外形，说说脚的作用。
2、边说儿歌边做小脚操，活动脚趾、脚掌、踝关节等。
二、基本部分
1、连续热身：小脚丫走走跳跳。
2、新玩法商议：用脚夹住报纸走走、跳跳，你怎样夹住报纸？怎样能连续走和跳？（幼儿人手一份报纸自己试试试究、试一试）
3、集体活动
（1）咨询幼儿研究出的玩法后，第一次集体练习：小脚丫带着报纸去旅行（夹报纸走的练习）
（2）第二次集体练习：夹报纸向前跳，不是跳得快，是跳的稳，报纸不掉。
（3）增加难度：小脚丫夹着报纸在大森林去旅行（增加阻挡物）：夹着报纸绕过椅子（山）——跳过竹圈（水洼）——走过小路（直线）——达到目的地休息。
三、缓和运动：林地联欢（随着鼓点跳舞，放松身体下肢）
四、结束部分
1、怎样保护小脚丫，让小脚丫到我们到更远的地方去旅行？
2、大家一起整理场所。
反思：幼儿研究出将报纸立着用双脚夹住，小腿部分帮忙，能跳的稳固并且比较远；用脚趾头夹住报纸才能走稳固，双脚夹住报纸没法走，迈不开步子。给幼儿研究的时间稍微长一点，幼儿才能在不同样的试一试中发现技巧。用幼儿自己研究出的玩耍方式进行集体练习幼儿兴趣较浓，比教师直接告诉怎么玩更能调动幼儿的活动兴趣。
活动目标：
1、练习用脚丫夹报纸走和跳，锻炼下肢肌肉和力量及脚的控制能力。
2、有主动研究脚丫活动的兴趣，体验集体游戏哦乐趣。
3、认识脚丫的作用，知道保护脚丫。
活动重点：练习用脚夹报纸走和跳。
活动难点：脚丫夹住报纸连续走，跳时比较有力度。
活动准备：小椅子、竹圈、报纸人手一份，小鼓一个，场所选择人工草坪上。
活动过程：
一、开始部分
1、发言：观察脚的外形，说说脚的作用。
2、边说儿歌边做小脚操，活动脚趾、脚掌、踝关节等。
二、基本部分
1、连续热身：小脚丫走走跳跳。
2、新玩法商议：用脚夹住报纸走走、跳跳，你怎样夹住报纸？怎样能连续走和跳？（幼儿人手一份报纸自己试试试究、试一试）
3、集体活动
（1）咨询幼儿研究出的玩法后，第一次集体练习：小脚丫带着报纸去旅行（夹报纸走的练习）
（2）第二次集体练习：夹报纸向前跳，不是跳得快，是跳的稳，报纸不掉。
（3）增加难度：小脚丫夹着报纸在大森林去旅行（增加阻挡物）：夹着报纸绕过椅子（山）——跳过竹圈（水洼）——走过小路（直线）——达到目的地休息。
三、缓和运动：林地联欢（随着鼓点跳舞，放松身体下肢）
四、结束部分
1、怎样保护小脚丫，让小脚丫到我们到更远的地方去旅行？
2、大家一起整理场所。
反思：幼儿研究出将报纸立着用双脚夹住，小腿部分帮忙，能跳的稳固并且比较远；用脚趾头夹住报纸才能走稳固，双脚夹住报纸没法走，迈不开步子。给幼儿研究的时间稍微长一点，幼儿才能在不同样的试一试中发现技巧。用幼儿自己研究出的玩耍方式进行集体练习幼儿兴趣较浓，比教师直接告诉怎么玩更能调动幼儿的活动兴趣。
活动目标：
1、练习用脚丫夹报纸走和跳，锻炼下肢肌肉和力量及脚的控制能力。
2、有主动研究脚丫活动的兴趣，体验集体游戏哦乐趣。
3、认识脚丫的作用，知道保护脚丫。
活动重点：练习用脚夹报纸走和跳。
活动难点：脚丫夹住报纸连续走，跳时比较有力度。
活动准备：小椅子、竹圈、报纸人手一份，小鼓一个，场所选择人工草坪上。
活动过程：
一、开始部分
1、发言：观察脚的外形，说说脚的作用。
2、边说儿歌边做小脚操，活动脚趾、脚掌、踝关节等。
二、基本部分
1、连续热身：小脚丫走走跳跳。
2、新玩法商议：用脚夹住报纸走走、跳跳，你怎样夹住报纸？怎样能连续走和跳？（幼儿人手一份报纸自己试试试究、试一试）
3、集体活动
（1）咨询幼儿研究出的玩法后，第一次集体练习：小脚丫带着报纸去旅行（夹报纸走的练习）
（2）第二次集体练习：夹报纸向前跳，不是跳得快，是跳的稳，报纸不掉。
（3）增加难度：小脚丫夹着报纸在大森林去旅行（增加阻挡物）：夹着报纸绕过椅子（山）
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