小班教案模板合集五篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 小班教案模板合集五篇 小班教案 篇1 活动目标：  1．知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜爱微笑。  2．大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。  3．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  4．培育幼儿敏锐的观看力量。  5．让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。  活动难点重点：  活动难点：  尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。  活动重点：  了解微笑的作用,喜爱微笑。  活动预备：  1．纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等材料若干；  2．贴有双面胶的纸盘人手一个；  3．白板课件。  教学方法：  直观演示法、商量法、讲解并描述法、互动法等。  活动过程：  一、导入，看表情猜一猜。  师：你们今日快乐吗？  师：我有一个方法一下子就能猜出来你们开不快乐，如今我来试试看。  〔老师依据幼儿表情猜想幼儿心情〕  师：我猜的对不对呀？我是用的什么方法来猜的呀？〔用眼睛看〕  师：原来啊，你的心情都写在了你的脸上，假如你笑了，那么你可能很快乐，假如你皱着眉头，那么可能是不快乐啦。  二、我来逗你笑  1．出示男孩子动态图，表情不快乐。  师：这个男孩子怎么了？你从哪里看出他不快乐？〔幼儿商量〕  师：看到他不快乐，你的心情怎么样？  师：你们有什么方法能逗他快乐吗？  师：你可以走到他的面前和他说一说、玩一玩、看看能不能让他快乐。  〔老师依据幼儿回答点击不同按钮，如方法不够好，“男孩”则摇头、落泪，假如是好方法、“男孩”的表情则渐渐笑起来。〕  2．快乐的表情  师：小伴侣们真热心，想了这么多好想法，看，如今男孩子看上去怎么样？  〔笑了、快乐了……〕  师：看到他笑的这么绚烂，你如今的心情怎么样？  3．我爱笑我健康。  师：你们喜爱掉眼泪的孩子还是爱笑的孩子呢？  师小结：原来小伴侣们笑的时候是最好看、最可爱的，当你看到别人在对你笑，你自己也会很快乐。  师：你们知道吗，“笑”还能治病呢！其实“笑”也是一种运动，你常常笑嘻嘻的啊，能让自己的胃口变好，使人更有精神，还能放松身体。  师：原来“笑”有这么多的功能，谁再来说说“笑”有些什么功能呀？  〔请幼儿回答下列问题，老师出示相应图片〕  师：让我来看看谁是爱笑的珍宝呀？〔请幼儿呈现自己最美的笑容〕  三、笑脸宝宝  1．被丢弃的小珍宝  师：我这里有些珍宝啊,它们可不爱笑，我们来看看都有些谁。  〔出示照片：有纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等丢弃在地上的照片〕  师：都有些谁呀？它们为什么不爱笑呢？  师：原来啊它们都是被人们丢弃的东西，仆人不要它们了，它们特别难过，所以就不爱笑了。  师：为什么人们会把它们扔掉呢？〔由于它们没有用了。〕  师：我们有什么方法来帮帮这些小珍宝呢，让它们变得有用起来？〔幼儿商量〕  师：你们想了许多好玩的方法，我这里啊也有一个方法！  〔出示纸盘范例：用各种废旧材料拼贴成的笑脸娃娃〕  师：如今它们看上去怎么样啊？〔快乐的笑了〕  师：这个笑脸是怎么变出来的呢？〔幼儿观看思索〕  师：原来是这些小珍宝们变成了好伴侣，它们互相手拉手，变出了弯弯的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子……最终啊就变成了一个爱笑的娃娃啦！  2．幼儿操作  师：你们想不想关心这些小珍宝，让他们也变成爱笑的娃娃呀？  师：那我们一起来试一试哦！  〔幼儿自由创作，把各种材料进行拼搭组合，粘在纸盘上。〕  四、我和笑脸娃娃  1．幼儿介绍自己的笑脸娃娃所用的材料。  师：你的笑脸娃娃是用什么变出来的？  师：它的嘴巴是用什么做的？眼睛、鼻子呢？  2．幼儿微笑与笑脸娃娃合影。  教学反思：  本次活动分为四个环节，在动静交替中引导幼儿知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜爱微笑。并鼓舞幼儿大胆想象、尝试运用各