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高职微课课程教学改革 　　摘要：从目前滁州职业技术学院《塑料成型模具》课程教学的现状出发，在课堂理论教学中使用cad/cae/cam技术，通过图片、动画、注射成型案例分析等形式辅助教学，在实践教学中通过课堂模具拆装实训、课程综合性实习周、模具企业参观等形式加深学生对课程所学知识的理解和掌握，进一步探讨了对课程进行微课教学改革的可行性并提出了改革方向。 　　关键词：高职微课;塑料成型模具;教学改革 　　随着现代教育手段的不断更新，高职的教育观念也在不断变化，这些变化向高职课程教学的传统观念提出了新的挑战[1]。传统的高职课程教学工作从内容、形式到手段都必须发生相应的变化才能适应目前高职院校人才培养工作的需要。结合目前滁州职业技术学院地方技能型高水平大学的建设要求，高分子材料应用技术专业近年来不断进行教学改革，我们通过对专业人才培养方案的不断完善，调整专业教学计划。同时通过调研走访，根据目前滁州本地及周边城市就业市场对于塑料模具专业人才的需求而适时地在专业人才培养方案中加入了塑料成型模具课程。但是，一方面由于该专业涉及面广，塑料成型模具这门课程所占学时极其有限;另一方面，由于塑料成型模具课程内容繁多，实践性强，加之此领域中各类技术革新日新月异，仅仅依靠一本教材、一支粉笔、一块黑板的传统教学模式，已难以取得理想的教学效果[2]。加之依照目前高职高技能人才的培养要求