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中学击剑特色课堂中体育品德的培养 　　摘要：随着我国教育改革进程的不断发展与完善，培养与健全我国学生核心素养已经成为教育改革的重中之重。将核心素养有效、准确地渗透到学科教学中是当今教育者肩负的重大使命。中学体育核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德。中学体育品德包含了体育品德的认识、体育品德的情感、体育品德的意识、体育品德的行为。文章结合《体育与健康课程标准》提出了初中击剑课中有效培养体育品德的策略。 　　关键词：中学体育;击剑课堂;体育品德;核心素养 　　为了响应国家立德树人的号召，把党的十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处，更好地落实“健康第一”的指导思想，发展学生核心素养。笔者通过调查，把中学击剑特色课堂中落实学生体育品德培养的情况进行分析比对，找到击剑课增强学生体育品德教育的内容和策略。 　　一、关于核心素养的国内外综述 　　经济合作与发展组织在1997年就启动世纪核心素养框架初步构建的相关工作。经过多方面的科学研讨与论证，于2003年形成研究报告《素养的界定和遴选》，主张核心素养是每个社会人必须具备的，在各个领域的实践应用价值较高，包括宏观的政治、竞技、文化，以及具体到个人的多种情况等。综合世界经合组织和美国、日本、新加坡等国的信心素养框架结构，国外的核心素养大多体现在自主学习与创新能力、社会参与和实践、情感与专