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中班数学教课设计：教幼儿认识梯形
活动目标：
1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探究的欲念。2、发展幼儿较敏锐的察看力和抽象归纳能力。3、让幼儿基本掌握梯形的特点，找出梯形。
活动准备：
课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套
活动剖析：
在幼儿认识平面图形的过程中，向来本着顺序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提升的过程。基于平面图形较为抽象，所以在活动过程中运用了多媒体教课来解决这一困难，一方面更为激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的要点是认识梯形的特点，并能拓展到四周的生活与环境中去，主要运用察看法、察看比较法、解说法等打破；活动难点是让幼儿可以找出两条平行边，主要运用察看法、解说法、联系法等打破。
活动过程：
一、导入情形导入：图形王国要举行聚会，我们一同去看一看吧。（出示课件）
二、睁开
1、简单复习学过的图形。
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2、由正方形引出梯形，让幼儿认识梯形，记着名字。
3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。
要求：请幼儿比较边和角的不一样。发问：正方形和梯形的边和
角有什么同样的地方？有什么不一样的地方？
4、出示课件引出平行的观点。
5、让幼儿找出平行线并解说其观点。
6、找梯形、找出平行线，进行复习牢固。
7、找四周生活中像梯形的物件，让幼儿知道梯形是较牢固的图
形，被宽泛运用在我们的生活中，并出示课件赏识。
三、结束延长活动：持续找寻四周生活中的梯形物件。
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