中班数学教案数字宝宝.docVIP

中班数学教学设计：数字宝宝 设计理念： 数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了好多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。依据幼儿年纪特色，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，指引幼儿在猜猜、找找、谈谈、玩玩、画画中进一步稳固对数字的认识，认识数字在平常生活中的作用，体验数字的重要和风趣，进而激发幼儿探究数字神秘的兴趣，培育幼儿踊跃关注身旁事物的感情态度。 活动目标： 1、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 2、在比较察看中，发现数字在生活中的意义，知道数字无处不 在。 3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并愿意产生想象。 活动要点：知道数字代表的意思，感知数字无处不在。 1/6 活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有 趣。 活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸活动过程： 一、游戏活动。 1、出示10个颜色不一的格子，幼儿数出。 师：你们看到了什么？ 师：谁来告诉大家上边有几个格子？ 师：请你们在内心数一数，数好的举手。 师：他们哪里不同样？（简单认知一下颜色） 2、幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。 师：此刻你看到了什么？ 师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。 2/6 这些数字宝宝很俏皮，要你猜猜他是谁？ 接下来请你边看边猜它们分别是数字几？ 适合的提升挑战性，请孩子们能够一口气猜出两个数字来。 二、联合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。 师：这10个数字宝宝是我们平常常常看到和听到的，你在哪里见到过这些数字宝宝呢？ 幼儿自由回答。 （拓展思想：马路上有数字吗？汽车上有数字吗？）教师展现PPT中不同的物体。 师：你们察看很认真哦。吴老师也在好多地方看到过数字，你有没有看到过呢？我们一同来看图片。 1、药瓶看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？ 它代表什么意思？ 3/6 小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不可以，喝少了也不可以，依据医生说得要喝得正适合，咳嗽才会好。 2、温度计看一看这是什么？（温度计）这上边的数字代表什么 意思？它能够告诉我们身体能否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度）小结：有时数字能够告诉我们身体的状况。 3、日历看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？2014是代表 什么意思？（日历）发问：明年是几几年？不知道没关系慢慢的我们会理解的。 小结：有时数字告诉我们的是日期。 4、目录师：这是什么，你们知道吗？（目录）这些数字代表什 么意思？ 小结：有时数字告诉我们的是方向。 ★因此我们生活中各处都是数字，有时数字告诉我们方向、有时数字告诉我们时间、有时数字告诉我们能否健康、有时数字告诉我们次序。 4/6 三、数字宝宝的组合图形。 幼儿逐个察看每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形？有那些数字构成？请幼儿在操作板上来找这些数字 1、出示变形的数字画师：你们认识他们吗？ 师：假如用这些变形的数字来画画会发生什么状况呢？我们一同来看一看。 2、由易到难体现图片 （1）小鸡： 师：它是谁？（小鸡）师：这只小鸡是用几个数字画出来的，我们一同来找一找数字宝宝都躲在哪里？ 2）小女孩、小猪、小青蛙 3）人师：请你看一看，我画的是什么？找一找用了数字几？ 5/6 师：请小朋友在操作板上来找这些数字，在找到的数字下边打钩。 四、活动延长。 幼儿精选自己喜爱的数字画，着手画一画。 6/6