中班数学教案有意思的数游戏.docVIP

中班数学教学设计：存心思的数游戏 活动目标： 1、经过游戏和操作活动，练习10之内各数的数数、认数，理解 各数字所表示的意义，学习接数、默数。 2、培育幼儿的规则意识和合作能力。 3、培育幼儿对数学活动的兴趣和解决实质问题的能力。 活动准备： 1、地上用泡沫板拼成的简略飞翔棋地图，大正方体做成的骰子 一颗，数卡、小旗若干。 2、分组操作资料：信封、铅笔；“盖章章”作业单、印章；“连 线”作业单；曲别针串成的链子、空白小卡片。 3、游戏资料：骰子若干，用硬纸板自制方形棋盘和小学具“棋 子”若干。 活动过程： 一、引出课题，激起兴趣： 今日我们用数学上的本事，玩几个大家喜爱的游戏，好不好？ 二、游戏“代替”。 1、察看地上泡沫板的不一样，找寻没图案的、连续六块摆列着的 泡沫板。 2、听教师的拍手声（视幼儿原有的认知水平易班级人数的均匀 值灵巧决定），幼儿几人一组自由结伴，分别站成一横排。请每组幼 1/3 儿从左往右由1至几报数，提示幼儿记着自己的数号。 3、发问：你最喜爱吃什么？ 4、幼儿游戏：老师出示一张数卡，上边是几，该数号的幼儿等 会儿报数时就不可以报出该数，要以自己喜爱吃的食品取代，其他数序 不变，答对组优先入坐。如：老师出示数卡“3”，该组幼儿就一个一 个从1往下报，第3个幼儿就不可以报“3”，而要用“面包”（或蛋糕、 糖果、米饭等）取代，接下去幼儿则持续往下报出“4”、“5”。 3、游戏进行，幼儿依游戏状况分组入坐呈弧形状。 三、游戏“快乐电报”。 1、告诉幼儿游戏名称，示范游戏弄法，发问：要将你们分红红 绿两队进行竞赛，该怎么分？如何分最快最公正？ 2、一致分组竞赛的方法：将中间两名幼儿作为第一讯息员。教 师作为发报员分别在他们的手心点几下（发电报），请他们默数并按 此数目分别传给左侧或右侧的幼儿，这样一个接着一个往下传，两个 头上的幼儿向“发报员”反应收到的电报讯息，比比红绿两队哪队传 得又对又快。 四、游戏“走飞翔棋”。 1、请幼儿察看地上的“飞翔棋”图，发问：这象什么？能够怎 么玩？我们这 么多人如何玩最适合？最风趣？ 2、一致弄法：分组竞赛，按猜拳的结果断定两位幼儿掷骰子， 另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。假如 2/3 恰好走到绿色数字几的路牌，则持续往前走几步；走到红色数字几的 路牌，则往退后几步。 3、“红绿抗衡赛”：每队每次各介绍两名幼儿贴上一致的红色（或 绿色）的棋子标志合作参加竞赛。老师做裁判，其他幼儿做本队的拉 拉队员，比比哪队先抵达终点。 五、操作活动： 1、数锁链，做点卡（实物层次）：按锁链的曲别针数，制作相应 点卡并别在这条锁链的最后一个曲别针上。 2、连线（代替物层次）：同样数目的图案连线。 3、盖章章（数字符号层次）：看每排前面的数字，在原有印章数 量的基础上再盖上必定数目的印章，使印章数与数字一致。 说明：幼儿自持一信封，在上边写上名字或做好标志后，自由选 择资料进行活动。能够单组玩，也能够三组都去玩。要求将操作后的 资料放进自己的信封，最后教给老师。 六、延长活动：占“棋盘”。 两人一组，每人拿一盘“棋子”（可用扣子、盖子、小塑料物件 等代替）和一张画有若干正方形格子的大正方形棋盘。幼儿轮番掷骰 子，并按每次的点子数目在相应的空格子上摆上相应数目的“棋子”。 先把棋盘占满者为胜。 3/3