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中班数学教学设计：风趣的梯形
活动目标：
1、初步认识梯形的特点，并能不受其余图形的扰乱在各样图形
中找出梯形。
2、认识不一样的梯形，发展幼儿的察看力、比较能力、着手能力。
3、引发孩子们学习图形的兴趣。
活动准备：
教师器具：课件、几何图形（三角形、正方形，圆形）
幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干
活动过程：
一、创建情境，引起幼儿对图形的兴趣
昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别美丽的房屋（PPT）
1/3
房屋的身体由什么图形构成的？（正方形）你是怎么知道的？房屋的门是什么形状（三角形）？你从哪里看出来的？房屋的窗又是什么形状的？(圆形)
二、察看认识梯形特点
1、忽然吹来一阵风，把小兔家的房屋吹走了，就剩下一个梯形
的房顶（PPT）
2、幼儿操作第一次：剖析比较梯形与正方形的异同
3、教师小结：有四条边四个角构成，上边的短边是梯形的上底，下边的长边是下底，两边象滑滑梯同样斜斜的，这样构成的图形就叫梯形。
4、可是，梯形宝宝特别俏皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡
觉，你们看这样仍是梯形吗？（小结：本来梯形能够倒着放，竖着放，
他们都是梯形），
发问：只有一个滑梯的图形是否是梯形？（直角梯形）
5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）
2/3
请小朋友帮忙盖一间房屋
三、复习稳固正方形、三角形、圆形
盖房屋第一要找好资料，复习稳固正方形、三角形、圆形（PPT）
四、复习稳固：梯形
1、“下边哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来”（幼儿操作）
2、俏皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来（操作）
五、幼儿操作活动：
桌子上有很多坏了的梯形，请小朋友一同把它维修好，而后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔从头盖一间新房吧（幼儿拼贴与添画活动）
3/3
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