中班数学教案比较厚薄.docVIP

中班数学教学设计：比较厚薄 比较厚薄活动目标： 1、经过不一样的方法，划分2-5样物体的厚薄，并对其进行排 序。 2、培育幼儿的察看力、比较能力。 3、经过分类合作比较，体验快乐。 活动准备： 木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子活动过程： 一、目测 1、师：小朋友冬季穿的外衣，比你们此刻穿的要怎么样啊(厚) 那此刻的的呢(薄) 2、出示木板师：我这里有一块木板，你们感觉是厚仍是薄呢？ 1/5 师：那我此刻在取出一块，此刻这块木板是厚仍是薄呢？ 小结：本来同样东西是不可以比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄。 3、师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师：你 们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。 4、出示书师：那请你们再来谈谈这两本书谁厚谁薄师：请你上 来指一指看，你是用什么方法知道的啊5、出示鞋盒师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么方法啊小结：我们能经过自己的眼睛，来比较东西的厚薄。 二、触摸 1、教师出示围巾师：天气变得冷起来了，我要围如何的围巾， 那请你们想一想看，这两条，我要围哪一条呢师：你们都感觉是这条厚吗师：那你是用什么方法知道呢师：对了还能够用摸一摸的方法来比较。 2、教师请幼儿上来摸，上来划分师：那金老师请小朋友来摸一 2/5 摸，看看是哪条厚，哪条薄小结：我们方才能够用自己的手来摸一 摸，来比较物体的厚薄。 3、在每张椅子下边放两样厚薄不一的东西师：老师在你们每个 小朋友的椅子下边放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上边贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记着自己是放在哪里的教师查验2-3样物件。 小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚 薄。 三、并放比较 1、教师出示两块厚薄不显然的肥皂(桌上地面上)师：那请你来 看看，这两块肥皂，谁厚谁薄师：哇，有些人感觉是这快厚，有些人感觉是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想一想方法比一比。 师：恩真棒你的方法真好，是把两块肥皂，并放在一同进行比较师：咦，那边又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的仍是薄的啊师：你用什么方法进行比较啊师：你用什么方法进行比较啊叙述比较厚和比较薄 2、出示饼干盒师：此刻的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来 3/5 比一比师：你用什么方法比较出来的小结：关于有些物体厚薄不显然的，我们能够用并放比较的方法 四、商场 出示不一样厚薄的东西师：方才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是否是啊，有位商场的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，本来商场有好多厚薄不一样的东西需要整理，并要找到自己的家，你看实用品区，饮料区，食品区，玩具区师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，而后再进行比较，你能够从厚到薄，也能够从薄到厚的给他们排排队。 查验：师：我们一同来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，教师挨次查验总结：今日我们学会了好多种方法去比较厚薄，能够用眼睛看，用手摸，也能够并放在一同进行比较。 五、找寻，操作师：我们的家里，教室里都有好多的东西能够 用来比厚薄，那此刻我们就到教室里去比一下。 活动延长： 4/5 找一找自己的衣服，把薄的和厚的划分后放好。 5/5