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中班数学教学设计：比较数的大小
活动目标：
能正确判断7之内数的多少。
活动准备：
教具贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二~八）。
学具
第一、二组：3排点图卡（图九）若干张，数字印章，印泥，幼
儿用书画面25；第三组：看标志贴图形纸卡，糨糊，各样图形纸片；
第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业纸，铅笔；
第六组：印比6、6少的点子纸，印章。
活动过程：
1、集体活动。
1）逐个出示图二~八，“请小朋友认真看，谈谈卡片上有几个什么？”
2）正确判断7之内数目。
出示图一，“黑板上有什么？”“哪一种颜色的圆片最多？哪一种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？为何我看时感觉红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个方法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”启迪幼儿将每种颜色片片排成一行，“此刻看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出来的。”“指引幼儿将三排圆
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片一一对应比较）请小朋友谈谈每一排有几个圆片，谁来给每排圆片
送数字朋友。
3）小结。
要想知道谁多谁少，不可以看物体大、小，也不可以看排队长、短。
而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。
2、小组活动。
一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标志贴图形。四组，
按次填空格。五组，添、去点子。六组，印比6、7少的点子。
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