八年级生物上册161人体神经调节(第2课时)导学案苏科.docVIP

2019年八年级生物上册16.1人体的神经调理(第2课时)导教案(新版)苏科版.doc 2019年八年级生物上册16.1人体的神经调理(第2课时)导教案(新版)苏科版.doc 2019年八年级生物上册16.1人体的神经调理(第2课时)导教案(新版)苏科版.doc 2019年八年级生物上册16.1人体的神经调治（第2课时）导教学设计 （新版）苏科版 【学习目标】 知识目标：说出神经调治的基本方式是反射及反射弧的组成。 能力目标：经过研究反射活动的神经结构，培养学生的实验能力，观察能力和思想能 力。 感神态度价值观目标：让学生在自主、合作和研究的学习过程中，体验科学研究的一般方法。 【学习重点】 神经调治的基本方式。 【学习难点】 反射弧的结构。 【知识疏理】 1、__________是神经系统调治人体各种活动的基本方式。 2、反射活动的神经结构——______________。 3、反射的种类 1）____________：生来就拥有的，是一种比较________的神经调治方式。 2）____________：在_____________的基础上，通过后天学习形成的，是一种比较 ________的神经调治方式，在大脑皮质的高级中枢参加下完成的。 【学生活动】 研究人体反射活动的神经结构 【课堂检测】 1、以下现象中，属于非条件反射的是（） A、小狗表做算术题B、望风而逃C、学生做数学习题D、膝跳反射 2、以下各项反射活动中，与“望风而逃”这一反射种类相同的是（） A、酸橘入口，分泌唾液B、人的缩手反射 C、“望梅止渴”D、人熟睡时被蚊子叮咬会动一动 3、右图是人体完成反射活动的神经结构表示图，下面有关该图的说法不正确的选项是（）A、完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤ B、③是该神经结构的中枢 C、甲处主要由神经细胞体组成 D、乙处主要由神经纤维组成 4、以下反射活动中，不属于人类特有反射的是 A、舞蹈“千手观音”，是在手语指挥下完成的  （） B、听了感人的故事，有的人哭了 C、受强光刺激时，马上闭眼 D、听闻前面有片梅林，士兵们的饥渴立  即获取缓解 5、人的手被热水烫了，在缩手的同时感觉又烫又痛，以下说法中不正确的选项是（ A、这是反射活动B.碰到人体神经系统的调治 C、反射活动只碰到脑的调治D.完成反射的神经结构是反射弧  ） 6、在一个反射弧中，若是传出神经纤维被截断，那么以下说法中不正确的选项是（ A、反射活动不能够完成B、反射活动能完成 C、感觉器还可以接受刺激D、神经激动不能够传到效应器  ） 7、“望风而逃”属于 A、非条件反射，人与动物均有B、非条件反射，人特有 C、条件反射，人与动物均有D、条件反射，人特有 8、人体神经调治的基本方式是________，完成该活动的神经结构叫 9、判断：非条件反射是一种比较高级的神经活动。 10、右图是膝跳反射表示图，请据图回答以下问题： 当用手掌内侧边缘敲击E处，膝跳反射的愉悦就沿着 __________________________的结构序次（用字母和箭头 摆列）传导，这一结构称为__________。膝跳反射的神经 中枢在___________内。  （） ___________。 （） 第2课时 【知识疏理】 1、反射 2、反射弧 3、非条件反射初级 条件反射非条件反射高级 【课堂检测】 1、D2、C3、A4、C5、C6、B7、D 8、反射  反射弧 9、× 10、E→D→A→B→C  反射弧  脊髓