小班下学期社会教案安全过马路反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小班下学期社会教案安全过马路反思 1、小班下学期社会教案平安过公路反思 活动目标： 　　1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确办法。　　2.初步了解交通规章，增加对交通平安的熟悉。　　3.会在成人提示下遵守交通规章。　　4.乐观参加探究活动，萌发求知欲，体悟胜利欢乐。　　5.培养幼儿的试试精神。 活动预备： 　　PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。 活动过程： 　　1. (和客人教师打招呼)师:今日有这么多客人教师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人教师问声好吧。幼：客人教师好!　　2.师：还有一个动物伴侣也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告知幼儿这个动物伴侣胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师展示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小伴侣们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近碰到了一件烦心事，想请豆豆二班的小伴侣帮帮我。你们情愿协助我吗?幼:情愿。师饰演斑比告知幼儿自己在走路的时候在路口碰到了两样惊奇的东西，其中有一样东西和自己长的特殊像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：展示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告知斑比你们熟悉吗?叫什么名字?是做什么用的吗?　　3. 视频《我会平安过公路》 提问：为什么小女孩过公路的时候警察叔叔不让她过呢? 小结：横穿公路很危急，过公路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过公路，只能等绿灯亮时才干过公路，过公路时也要左右看一看是否平安。 继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。 利用视频，再次集中幼儿注重力，并且让幼儿自己来总结平安过公路的办法。 让幼儿知道过公路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。　　4.儿歌《交通平安要记牢》 利用儿歌来巩固所学习的平安过公路的正确办法。　　5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请全部幼儿排好队和斑比一起平安过公路去路对面玩(结束)。 活动反思： 　　活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子有些开的快，有些开的慢;了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。2、小班社会领域平安教导——平安过公路教案反思　　设计意图：　　城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教导，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何庇护自己。　　设计这个活动时，我首先按照小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培养初步的平安意识与自我庇护意识。因为小班幼儿注重力集中的时光很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应容易明确。为此，我挑选了幼儿日常生活中常常会碰到的几个场景，教导幼儿不在公路上戏耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引领幼儿参加活动，并请家长在平常参加教导活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我庇护意识和能力。　　活动目标：　　1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。　　2、知道过公路时要注重自己的平安。　　3、不走斑马线会肇成事故的危急性。　　活动重点：　　形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。　　活动难点：　　日常生活中，较自觉地遵守交通规章。　　活动预备：　　红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：　　1、展示发生车祸图片，请幼儿观察。幼儿研究，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。　　2、老师展示十字路口的图片提问：　　①这是哪里?小伴侣在什么地方见过它?　　②上面的白线叫什么?有什么作用?　　3、展示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?　　4、让幼儿研究，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。　　假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到：一站二看三利用。　　5、老师小结小伴侣过公路时要注重自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才干过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。　　6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩嬉戏一次。　　教学反思：　　幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新鲜，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通规矩得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。3、小班社会活动平安过公路教案反思　　活动目标：　　1.初步了解斑马线