小班健康大大的眼睛教案反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小班健康大大的眼睛教案反思 1、小班健康大大的眼睛教案反思　　一、活动目标　　1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。　　2、利用看眼睛、说眼睛,促进相互了解和沟通。　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。　　4、培养幼儿的试试精神。　　二、活动预备:　　每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。　　三、活动过程:　　1、教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?　　2、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?;来源;快思教师教案网;引领幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。　　3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。　　眼睛里有什么?是什么色彩的?　　眼睛长在哪里?　　4、让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。　　5、引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)　　6、展示画面并提问:　　1、眼睛有什么用?　　2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?　　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪等。　　活动反思：　　囫囵活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戏和观察图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的办法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的引发式提问充分体现了幼儿的主体地位。2、小班健康大大的眼睛教案反思　　【活动目标】　　1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。　　2、利用看眼睛、说眼睛，促进相互了解和沟通。　　3、初步懂得庇护眼睛的重要，注重用眼卫生。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。　　5、宁静聆听伙伴的讲话，并感触大家一起谈话的愉悦。　　【活动预备】　　每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。　　【活动过程】　　一、教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?　　二、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。　　三、提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。　　眼睛里有什么?是什么色彩的?眼睛长在哪里?　　四、让幼儿相互观看眼睛，并举行比较。进一步感知眼睛的结构。　　五、引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)　　六、展示画面并提问:　　1、眼睛有什么用?　　2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?　　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用整洁手帕擦眼泪等。　　活动反思：　　囫囵活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戏和观察图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的办法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的引发式提问充分体现了幼儿的主体地位。3、小班健康活动大大的眼睛教案反思　　一、活动目标　　1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。　　2、利用看眼睛、说眼睛,促进相互了解和沟通。　　3、初步懂得庇护眼睛的重要,注重用眼卫生。　　二、活动预备:　　每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。　　三、活动过程:　　1、教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?　　2、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。　　3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。　　眼睛里有什么?是什么色彩的?　　眼睛长在哪里?　　4、让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。　　5、引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)　　6、展示画面并提问:　　1、眼睛有什么用?　　2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?　　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪等。　　活动反思：　　囫囵活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戏和观察图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的办法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的引发式提问充分体现了幼儿的主体地位。4、小班健康活动教案：庇护眼睛教案(附教学反思)　　活动目标：　　1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。　　2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养庇护眼睛的意识。　　3.幼儿利用看眼睛、说眼睛，促进与伙伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。　　4.知道庇护眼睛的办法。　　5.