第二单元 写作-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文七年级上册.docxVIP

写作 学会记事 写作指导 所谓记事,就是完整地叙述一件事的发生、发展、结果.借以表达作者的思想感情，简单地说就是讲故事，把事情的起因、经过、结果叙述清楚。记事能力是最基本的写作能力,培养这种能力需要反复地学习、训练。最好养成写日记或周记的习惯。日记可长可短,记下当天的所见所闻所感:周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事。那么怎样才能学会记事呢? 1.六要素要交代清楚。一件事,总离不开时间、地点、人物,事件的起因、经过结果等六个方面的内容。只有把这几个方面写清楚了,才能使别人明白你写了一-件什么事。记叙文中，对时间和地点的交代要灵活对待。通常情况下,要根据文章的内容予以安排。时间可用某某月某日表示，也可用自然时令或节日表示，还可用景、物去表示如“三月五日”“暴雨过后”“当荷花开了的时候等。当然,叙事六要素的顺序也不是千篇一律的,要根据文章内容及结构进行灵活的安排。但不管采用何种形式落实记叙文中的六要素,都必须交代具体,决不能含糊其词。 2.事情经过写具体,重点突出。任何事情都有起因,它是事情全过程的“头”;事情的经过是记叙的主体，是表现文章主题的重要部分,因而也是笔墨着力的重点,要具体.详细地写清楚.写完整;结果在文章中举足轻重,它是鉴别文章完整与否的显著标志。如当代作家莫怀戚在《散步》中对一家人散步的起因和结果都只用了寥寥几句进行概括,而对“我”的儿子和“我”的母亲之间走大路还是小路的分歧进行了详细的叙述,突出表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 3.记叙条理要清晰。常见的叙述方法有三种:顺叙、倒叙、捕叙。动笔之前,要想清楚事情的来龙去脉,再按照一定的顺序有条理地写下来。写作时可以适当地分段,这样可以使文章层次清楚。如《(散步》一文就是采用顺叙的方法,按起因、出现矛盾、解决矛盾、结果来写，显得条理清楚。 4.写得有感情。文章要写得有感情,关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事,说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历,字里行间渗透着对母亲的挚爱与怀念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。我们写作记事文章的时候，也要记真实的事,忠实于自己的感受,切忌无病呻吟,“为赋新词强说愁”。 5.锤炼语言。学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子.抓住一些感人的细节。如《秋天的怀念》一文,“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话中,母亲“悄悄地躲出去”是为了让“我”尽情地发泄心中的痛苦,偷偷地听着我的动静”表明母亲不放心“我 ,表现了母亲的慈爱和细心。朴素的语言包含着真挚的感情,感染了读者。我们在写作文时可有意识地模仿课文的写法。 写作实践 (一) 作文 eq \o\ac(○,题)目 下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家,我不小心摔了一路，手受了伤,校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 修改范例: 那天放学,我觉得饿极了，飞快地跑回家。快到家时，突然，我一脚踩空,整个身子一下趴到了地上。疼痛感顿时冲进了我的大脑,我挣扎着爬起来，看到左手擦破了一层皮，校服也磕破了。我蹲下身，捂着腿,流下了眼泪。可是谁来安慰我呢?我只好拍拍身上的土，忍痛朝家走去。 到了家里,妈妈一开门,看见我的样子吓了一跳，急忙问:“你怎么了?伤哪儿了?痛不痛?快让妈妈瞧瞧!”爸爸听到妈妈的声音,赶紧过来扶住我，问:“怎么摔的?严重吗?还能走路吗?”我听到他们的话,委屈得哭起来。爷爷奶奶听到哭声，从厨房里跑出来,一人拉着我的一只手看，见只是破了一点皮才放心，但奶奶的眼眶已经紅了:“看把我孙女疼的!”她又对爸爸说:“还不快去拿药,傻看着干什么?”等我上好药,奶奶和妈妈还一个劲地嘱咐我:“一定要吸取教训，以后走路要加倍小心。”我听了她们的话,心里感到暖暖的，伤口似乎一点也不疼了。 亲情真是疗伤的灵丹妙药呀! 名师点评: 修改后的片段把事情的起因、经过结果交代得很明白,并且加入了细节描写,把自己摔跤的惨状和家人的关切都写得很生动，此外还描写了自己的心理活动,突出了主题。 (二) 作文 eq \o\ac(○,题)目 以《那一次,我真____》为题 ,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。 思维 eq \o\ac(○,导)图 范文 eq \o\ac(○,赏)析 那一次,我真后悔 听到爷爷去世的噩耗,我哭了整整一夜。① 全家人都以为我是太舍不得爷爷,只有我自己知道,我是后.悔,是痛恨我自己!②与爷爷相聚的机会一次又一次被我轻易放弃了,而我却浑然不觉! 爷爷病情恶化，住进了重症监护室。起初,我两三天去看一次爷爷。爷爷每次看见我，虽然不能说话，但脸上一直挂着笑容。③