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新媒体视域下家庭教育问题探析 　　摘要：在互联网蓬勃发展的今天，新媒体素材的无限增大，让家庭教育的视角不断向多元化发展，但同时因孩子视野的不断拓展，家庭教育迎来了前所未有的挑战。本文将通过高校大学生问题现状，倒推家庭教育的不足，逆析家庭教育关注的焦点问题，从而为现行教育理念的完善添砖加瓦。 　　关键词：高等教育;家庭教育;教育理念 　　人的一生中，有三种教育必不可少：家庭教育、学校教育和社会教育。而在三种教育中，陪伴一个人时间最长的是家庭教育，影响最深的是家庭教育，对一个人的内在本质培养影响因子最大的还是家庭教育。所以说，家庭教育对孩子的成长和发展至关重要，不仅影响到孩子的童年、少年和青年时段，甚至整个一生的世界观、价值观和人生观都有其家庭教育的影子。家庭教育是人生的启蒙教育，并伴随人的一生，优秀的家庭教育，能够让人赢在起跑线上，当人尚处于幼年时期，父母注重孩子的教育，从知识方面与道德修养方面给孩子正确的指导，其在幼年时期就会比同龄人懂礼、悟性高，学习能力强。随着社会的发展，家庭经济条件的改善，国民素质的不断提升，以及新媒体多视角的素材，人们越来越重视家庭教育，孩子的素养也不断提升，综合能力不断提高，但因为社会节奏的不断加快，家庭教育的时间不断收缩，新媒体对青少年的影响不断加大，家庭教育所凸现出来的问题也越来越多，高等教育阶段孩子所呈现出来的问题也越来越多。本文在新媒体视域下，从高等教育学生发展现状分析，来倒推分析家庭教育观念的不足，以期在学生成长过程中给予帮助。 　　一、新媒体视域下高等教育学生问题分析 　　随着新媒体的飞速发展，大学生的生活圈子不断扩展、关注角度更加聚焦、思考问题更加多元，总体来说，大学生的综合素养呈上升趋势。按随之所引发的问题也在不断上升。大学生年龄段一般处在18-24岁之间，这个阶段，个人的生理层面的发展已经接近完成，基本具备了成年人的生理需求，但其心理还尚未成熟，是心理走向成熟的关键，容易受到外界的影响。大部分同学都能很好地适应并能主动作为，但也有不少同学不能及时处理面对的问题，极易产生心理偏差，主要表现为： 　　一是容易造成心理冲突：互联网的发展，及速地提升了人们对于社会的认知能力。入学前，学生对大学的美好憧憬在互联网中立体化，但进入大学后才发现现实与网络之间还是有着很大的差别，这种情况下极容易产生心理冲突，如理想与现实的冲突，学校独立与家庭依赖的冲突、社会竞争与求职就业竞争的冲突等，这些冲突如果不进行及时有效的引导和沟通，很容易产生心理障碍，严重者会产生心理疾病。 　　二是心理容易过度释放。从小学到高中，学生一直处于学习高压状态，进入大学后，面对突如其来的自由空间，没有了老师细致入微的安排，没有了家长的督促，尤其是入学前严格控制的网络时间，入学后突然不受控制，以及新媒体信息的无死角的冲击，很多同学会无所适从。九年义务教育加三年高中教育，学习规律生活规律处于高度紧张状态，常年的紧张生活犹如时刻紧绷的弦，初入大学课业安排不再紧密，学生未养成自主坚持努力学习的习惯，一旦没有教师的严格监管，一部分学生如果不能及时脱离困境，当造成学习和生活的压力，其心理压力就会应事而发。 　　三是心理压力爆发指数高。大学心理问题居高不下，且有上升趋势，究其根源，大学问题不仅仅是大学期间造成的问题，更多的是大学入学前的心理积压。我们对某高校文学院当年出现的32宗重大心理问题进行跟踪调研和分析，结果显示90.6%的案例发病原因是入学前的心理积压，87.5%的案例发病原因与家庭有关。当然，对于已经发现的心理问题的处理，也有相当一部分家长不配合、不主动、不理解，错失心理问题解决最佳时间。由此我们看出，对于学生的成长，无论是在大学前还是大学期间，家庭教育都有着不可替代的作用。积极健康的家庭教育环境，能够保障大学生的心理健，使其有更高的抗压能力，心理承受能力更强，因此，家庭教育如此重要。 　　从以上分析，我们可以看出，大学是知识的天堂，但进入大学并等于为人生加了一层保险，身为天之骄子的大学生中，还有很多学生不能很好地完成学业、不能顺利地进入社会、不能融洽地融入集体，其最主要的原因是大学前家庭教育的缺失和错误的引导，为人父母需要高度重视。所以说，学生的成长成才，需要学校的用心培养，需要社会的积极关注，更需要家长的积极配合，是家、校、社会共同努力的结果。 　　二、新媒体视域下社会对家庭教育认识的误区 　　随着经济的高速发展，城镇化速度的加快，父母学历的不断提升，父母家庭教育的观念和重视程度走向了一个前所未有的高度，尤其是新媒体的发展，家庭教育重要性植入到每一个人的心里。但是，即便是这样，因为工作严厉大，社会节奏快等原因，很多家长对家庭教育的观念还有很多