人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转(4) 教案.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 平移和旋转 难点名称 理解平移和旋转的区别。 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过生活事例，初步认识物体或图形的平移和旋转，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 从学生角度分析为什么难 体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 难点教学方法 1、运用情境教学法，让学生通过观察、比较、体验、归纳出什么是平移，什么是旋转的现象。2、合作探究学习法。 教学环节 教学过程 导入 一、创设情境，引入课题。 孩子们可真乖，老师想送大家一首歌，会唱的孩子跟着唱。孩子们的歌声真美，让老师仿佛看到了那吱吱转地大风车， 其实，在我们身边有很多的物体都在运动，老师就拍到游乐园一些物体运动的图片，请你仔细的观察，一边观察一边用手比划出物体的运动方式。 开始播放图片。 孩子们刚才观察得很认真，这么多运动的物体，老师看得眼花缭乱的，你能给分分类吗？现在把你分类的想法和结果说给同桌听听。 哪个孩子愿意把你的结果分享给全班的同学呢？你打算怎样分，为什么把这几样分成一类？（学生说，课件演示分的结果）（电动门、推窗户、升旗属于一类，风车、陀螺、转椅属于一类） 电动门、窗户、红旗都是直直的平平的在移动，这样的运动方式叫平移。（板书）风车、陀螺、转椅都是绕着一个点或以一个轴为