人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转信息化 教案.docxVIP

《平移和旋转》信息化教学设计 ? 教学目标： 1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移。 2．通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。 3．使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 教学重点：准确地画出在方格纸上平移后的图形 教学难点：正确判断平移的距离 教具准备：多媒体课件、投影仪、方格练习纸 教学过程： 课前谈话：同学们，老师今天带了小苹果，想得到吗？注意只有认真思考，积极发言，表现好的同学才能得到，老师希望同学们都能得到。 ?欣赏图片，引入课题。 1、激趣谈话。 教师走进教室，先拿起钥匙往又旋转打开教室的门（旋转现象），走进窗边拉开窗帘（平移现象），再走上讲台拉开抽屉（平移现象），一系列动作演示完毕后，请同学们回忆刚刚老师这些动作都是怎么做的，跟我们今天学习的课堂内容有没有关系呢？进而导入新课。 2、出示多媒体课件，导入新课。 师：同学们，你们去过游乐园吗？老师今天带来些游乐园的图片，我们一起来看一看。播放课件，演示缆车、滑梯、小火车、旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆的图片。学生看着图片表演， 3、组织讨论。 师：它们的运动相同吗？（不同）你能根据它们的运动方式把它们分类吗？先同桌交流。 4、汇报讨论结果。 师：你是怎么分的