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初中英语阅读教学对英语词汇的有效讲解
摘要:随着社会的发展,人们不断加强对教育的重视,英语是一门比较重要的学科,学生在学习的过程中需要掌握一些基本技巧,因为这对于提高英语成绩有着很大的帮助。特别是对词汇的理解这是个很重要的部分,通过阅读英语文章可以增加词汇量。初中英语的学习对以后的学习影响比较大,学生在这个阶段会学到一些最为基本的知识点,对其以后的学习起着很重要的作用。
关键词:初中英语;阅读教学;词汇教学
初中英语阅读对于提升学生的英语水平起着很重要的作用,在阅读的过程中会增加对词汇的理解,进一步加强对词汇的掌握。然而,不论学习什么知识都有一定的技巧性,对于英语词汇来说需要加强对词根的了解,是很有帮助的,有利于增加对文章的理解。可以根据词根在文章内的大概意思,会有效提高对文章的理解能力。需要老师在教的过程中增加对这一知识的重视,提高学生对文章的理解能力,在学习的过程中逐渐积累经验,不断地提高英语水平。
一、初中英语阅读词汇教学的现状
由于英语学习的内容比较广泛,教学中老师要加强对词汇的重视是很有必要的,只有学生拥有较多的词汇量,在学习的过程中才具有读懂文章的能力。由于老师的教学方法比较落后,对学生的学习带来了一定程度的影响,提升学生的学习热情,对学习英语有很大的帮助,只有学生对英语保持热情,才能在学习的过程中获得更多的知识。老师在英语阅读教学中要起到引导的作用,让学生在学习中找到适合自身学习词汇的方法,会增加学生对词汇的进一步理解,可以有效提升学生的英语水平。
1.教学的方法落后,学习效率不高
在教学的过程中,老师加强对教学方法的重视是很有必要的,老师要在发展中提升自己的教学水平,以便更好地符合社会发展的要求,这对于学生的学习来说也是很重要的。每当在文章中看到以“ly”结尾的为副词,以“ment”结尾的为名词,以“ful”结尾的为形容词。这些都是最为基本的知识点,在学习的过程中加强对这些规律的认识,会增加对文章的了解。老师在教学中都会讲到这些,要加强对教学方法的重视,在一定的教学方法上进行创新是最为重要的。
2.缺乏英语学习兴趣
缺乏学习兴趣,学的效果肯定不好,由于老师的教学方法比较单一,在学的过程中体会不到英语学习的乐趣所在,就会逐渐失去对英语的学习动力。阅读文章对词汇的提升有着很大的帮助。首先学生要对单词的词性有着最基本的掌握,比如,“active”是形容词,加上“ly”就变成了副词“actively”活泼的,再比如“love”是名词,加上“ly”变成形容词“lovely”可爱的,意思也随之发生了改变,可以让学生在课下多收集这类单词,来培养他们的兴趣。
二、提高初中英语阅读词汇教学的具体策略
对于学生来说,对某一课程感兴趣,学生就会增加对它的重视度,在学习中对英语的学习兴趣很重要。要利用单词的构词法增加词汇量是很有帮助的,可以根据单词的前缀、后缀以及合成词来对词汇进行分析。比如“view”加上“re”表示“再一次”的前缀表示“复习”的意思;加上“er”表示“人物”的后缀表示“观众,探视器”的意思。还可以采用联想记忆的方法,对于掌握词汇是有效的方法,比如“snack”意思是“小吃”和“snake”意思是“蛇”,看起來长得很像,可以联想记忆的方法掌握得比较好。
1.课前进行预习
在教学的过程中老师要对学生讲清楚课前预习的好处,让学生明白在以后的学习中应该怎样做。对于下节课要讲的文章进行预习,不认识的单词要及时查阅是什么意思,特别是对相似的单词,比如“quite”意思是“相当”和“quiet”意思是“安静的”;“angel”意思是“天使”和“angle”意思是“角度”。在学习中只要稍微不注意就会弄错单词的意思,所以,要认真看清楚单词的构成,重点把握其含义。进行预习英语文章时,会进一步增加对文章的理解。
2.拓展课外阅读收集常用词汇
老师在教学的过程中加强对学生的引导,在短时间内会扩大学生的词汇量。对学生布置课下作业,整理一些具有代表性的单词,比如合成词,比如“名词+名词”是将两个独立的单词放在一起构成一个新词,常见的有“basket+ball”意思是“篮球”;比如“名词+动词-ing”常见的有“horse-riding”意思是“骑马”。除了这些构成类型之外,还有一些构成动词,形容词,都是很常见的构成类型,经过长期的积累对提升学生的英语能力有着一定的促进作用。
三、结语
对于初中英语阅读教学来说,老师需要加强教学能力来提高学生的水平。初中阶段的学生已经具有自主阅读文章的能力,在学习的过程中会遇到不认识的词汇这是很常见的现象,老师
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