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浅析初中班主任工作的方法与技巧 　　【摘要】：在初中阶段，初中班主任发挥着关键性的作用，班主任不仅要管理学生的学习，还要对学生进行一定的心理健康教育，因此初中班主任肩负的责任非常重大，所以班主任要对自己的工作有一定的认识，并学会用科学高效的方法去管理学生。本文主要针对初中班主任的工作进行了分析研究，并提出了促进班主任工作开展的一些方法和技巧。 　　【关键词】：初中班主任工作方法技巧研究 　　1引言 　　由于初中生正處于青春期和叛逆期，班主任要根据初中生的发展特点去进行管理工作。在初中生的管理过程中，班主任可能会遇到各种各样的问题和状况。因此，班主任要想做好学生和班级的管理工作，就要不断创新自己的管理方法，并采用多种科学的方法与技巧对初中生进行管理。只有这样，班主任才能提高自己的管理水平，进而更好地促进学生的全面发展。 　　2初中班主任进行班级管理的重要意义 　　由于初中生生理、心理发展还不够成熟，易产生青春期的叛逆心理，这不仅反映出初中班主任班级管理工作的难度，也在一定程度上凸显了初中班主任的重要性。如果班主任能够掌握科学高效的班级管理方法，就能有效地提高自己的教学质量和管理水平，让教学目标在教学中得到完美地实现，进而促进学生的进步和成长。初中班主任要想做好学生的管理工作，就必须对学生的教学活动有一个科学合理的规划，同时还要让学生合理利用学习时间，提高学生的学习效率。除此之外，初中班主任还要在班级中形成良好的班级秩序，为学生提供积极向上的学习氛围，加强班风建设，利用良好的学习环境激励学生努力学习。 　　3与学生多沟通，关爱学生 　　在初中阶段，班主任对学生的学习和生活起着指导和激励作用，对学生起着榜样的引领作用。初中班主任要用科学的方法管理班级，用班级建设推动学生管理工作。所以，班主任需要做好学生的沟通工作，在和学生沟通交流中了解学生的心理想法和思想情绪，并对学生出现的心理健康问题及时开导。同时还要用爱去关心学生，拉近与学生之间的距离，做学生的良师益友。但是，一些班主任虽然有着想与学生交流的想法，但是却无从下手，找不到沟通的突破口。对此，班主任可以在班级的墙上悬挂一个笔记本，让学生把自己的想法和意见写到本子上。班主任每天都要翻看这个留言本，及时对学生的问题进行回复。同时还要对这段时间成绩进步的学生予以表扬，并分析有些同学学习退步的原因。留言本留言的沟通方法可以让学生把想对老师说的话都写在上面，在无形中打破了班主任与学生之间的距离隔阂。当学生在学习或生活中遇到难题时，会主动和班主任沟通，听取班主任的意见和建议。 　　4宽严并济，让学生产生敬畏的心理 　　作为班主任，要充分理解“宽严并济”这个词语的内涵，避免新任班主任的出现的问题。当教师刚当上班主任时，认为要和学生和谐相处，一味地包容学生，甚至纵容学生。这种做法会造成学生不怕班主任的现象，对于班主任布置的作业，有些学生不能按时完成，作业偷工减料。还有的学生仗着班主任脾气好，对于错误明知故犯，使班主任的班级管理工作不能有序地进行。所以，初中班主任要处理好“宽”和“严”的关系，既要关心学生，还要高标准地严格要求学生，但不能过分苛责学生。班主任要在班级里树立起班主任的威严与威望，让学生有一个敬畏心理，减少犯错误的概率。同时班主任还要一视同仁，当学生犯错误时，要就事论事，不能对学生区别对待，处理事情要遵循公平公正的原则。此外，班主任制定班级管理的规章制度时，要询问参考学生的想法和意见，让学生参与进来，不仅可以提高学生共同建设班级的积极性，还可以让学生自觉遵守这些他们参与制定的班级规则。 　　5了解学生具体情况，因材施教 　　现在许多初中生大多都是独生子女，家里就只有这一个孩子，因此对其百般宠爱。这种过于宠爱的家庭环境让学生在家里事事顺心，一旦遇到困难，容易承受不住挫折的压力，心理脆弱的特点就会显露出来。同时，这些学生还具有敏感、不懂得为他人着想、抗压力不强的特点。初中学生处于青春期，容易出现莽撞不理智、逆反等心理，导致初中生一意孤行，不能广泛地听取他人的意见和建议。针对这些问题，班主任要根据初中生的心理特点，采取科学的措施进行解决，当学生出现心理健康问题时，要及时开导，促进初中生心理朝健康方向发展。同时，班主任还可以开展一些班级活动，借此了解学生近期的学习状况和心理情况，并采取一定的方法对学生进行帮助和辅导，促进学生的学习进步和心理发展。班主任要善于发现学生的优点和长处，并让这种优点成为学生的一种特长，让学生变得更加自信。对于学生的缺点，班主任要帮助其改正。这种提优补缺的教育方法可以在一定程度上促进学生的全面发展。 　　6多和家长进行沟通，共同促进孩子健康成长 　　家庭环境对学