《狐狸老兄和白兔老弟》《蓝狼的故事》《光荣的一天》读后感4.docxVIP

《狐狸老兄和白兔老弟》读后感 在寒假里，我读了《狐狸老兄和白兔老弟》 这本书的作者是美国的乔尔哈里斯，其中，我最喜欢的一段故事 是白兔老弟去狐狸家里做客，狐狸想要抓捕他，白兔老弟借口找茴香 苗逃脱了狐狸的家，狐狸想捉住他，总是捉不到白兔老弟，白兔老弟 靠自己的聪明把狐狸耍地团团转，狐狸十分恨白兔，却又拿白兔没办 法。 我很喜欢故事中的白兔老弟，因为他特别聪明，读了这个故事， 我懂得了：以后做什么事情都要像白兔一样多动脑筋，白兔在巨大的 困难面前，他不会恐惧，能够沉着的面对，所以我要向他学习。 教师评语： 你阅读了《狐狸老兄和白兔老弟》，抓住了故事主要情节，选出 自己最喜欢的一段，来写感受，写出了要向白兔学习，感悟深刻，以 后要多读书，读好书。 《蓝狼的故事》读后感 《蓝狼的故事》这本书真好看！我最喜欢“盗贼黑乌鸦”这个故 事： 从前有只黑乌鸦老是抢别人东西。蓝狼知道后拿了一张牌子，上 面写着：黑乌鸦偷东西，大家抓住黑乌鸦，一起惩罚它！只要它停在 树上休息，大家就喊“抓住它！抓住它！ 黑乌鸦连一个休息的地方 都找不到，最后没方法只好向蓝狼保证以后再也不抢别人的东西了。 这个故事告诉我们要知错就改，这本书里还有好多好故事，有教 你怎么遵守交通规那么的，有孝敬老人的，还有和朋友怎么和睦相处的。 教师评语： 这篇读后感读来使人清爽舒服。小作者开门见山，“真好看”三 个字就能感受到他对《蓝狼的故事》这本书的喜爱之情。对故事情节 的交代、对读后感悟的生成，是那么的清新自然，定引唤起小朋友的 阅读共鸣。 《我不做匹诺曹》读后感 这本书的主人公是曹操和段小磊。他们聪明、勇敢、活泼善良！ 最大的优点是爱帮助同学！是我们学习的好典范。 这本书讲述的内容都非常精彩，其中让我印象最深的一篇是代 一起来寻宝＞〉，这个故事讲的是：在一次春游寻宝活动中，曹操和段 小磊两位好伙伴，分工合作，互相配合，帮助陈思思同学一起寻找“宝 贝”的故事。 曹操和段小磊同学的机智、正义、勇敢，获得了同学们的一致称赞，同时自己也收获了感动和快乐! 我们生活中一定要向他们学习，遇事冷静思考，勇敢不退缩，做 一位善良、乐于助人的人。学习上积极认真，努力克服困难；尽自己 的能力帮助同学！帮助别人，快乐自己。 教师评语： 小作者很用心地读了这本书。不仅写出了书中有趣的内容，还结 合内容发表了看法，并能从中体会每个故事的意义所在，真实地写出 了自己在学习和生活中的感受和体会，使这篇读后感做到了有读有感, 读感结合。 《狐狸老兄和白兔老弟》读后感 寒假里，我读了一本有趣的故事书一《狐狸老兄和白兔老弟》。 这本书主要讲述了弱小的白兔老弟和乌龟大哥与狡猾的狐狸老兄、凶 残的狼老兄之间斗智斗勇的故事。其中《狐狸老兄和白兔老弟》这那么 故事令我印象深刻。 一天狐狸老兄请白兔老弟到家里吃饭，白兔老弟如约而至，到了 狐狸老兄家看见桌子上的空盘子和旁边放着的一把锋利的尖刀，见势 不妙，聪明的白兔老弟找了个理由跑出门外，嗖的一下钻进了林子里。 狐狸老兄的计划没能实现，聪明的白兔老弟逃过一劫。 读完这个故事，我明白了我们需要提高我们自身的平安防范意识, 遇见危险或者不要慌张，要机智勇敢，冷静思考。做人要老实善良， 不可以欺负其他小朋友，要做一个老实、善良、勇敢的好孩子。 教师评语: 小作者能够在读懂故事的基础上简单概括故事主要内容。文章语 言简洁明了，用词谁确，如：“见势不妙”“嗖的一下钻进了林子里”， 符合儿童年龄特征和生活实际，是一篇不可多得的佳作。 《蓝狼的故事》读后感 快乐的寒假在我们的期盼中悄然而至。我利用假期时间阅读了一 本书，这本书的名字叫做《蓝狼的故事》。 狼在人们的印象中，往往是凶狠狡猾的角色。从古至今，无论是 东方西方的作家诗人们对于狼的评价都是极差的。可是这篇故事中的 狼给了我一个新的认知。 在这本书中的蓝狼，他为了给小刺猬一个惊喜，准备送给小刺猬 一束鲜花。于是蓝狼摘了小蜜蜂的鲜花，小蜜蜂便追着他不放，蓝狼 终于到了小刺猬家，跟小刺猬说了这件事情，小刺猬感到很开心，并 很感谢蓝狼。蓝狼告诉小刺猬，他想要在明天赔偿小蜜蜂的鲜花。小 刺猬更加欣赏蓝狼了，他们成为了好朋友。 我从蓝狼身上学到了知错就改，勇于承当责任，关心朋友的美好 品质。并且我也知道了任何事物都具有两面性，不应从别人的一面之 词，就轻易判断一个事物的对错，我们应全面考虑问题。 教师评语： 这篇文章的小作者能读懂故事内容,并且从故事中受到启发，明 白了做人要“知错就改，勇于承当责任”的道理，同时还说明了自己对“事物具有两面性”的认知。朴实的感想，体悟深刻而又顺理成章。 文章语言简洁明了，用词谁确。 读《光荣的一天》有感 寒假是我期待的！我会利用假期多读书！这个寒假我就读了肖定 丽的《我是小豆子光荣的一天》主人公小豆子是我特