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“互联网+”时代高校图书馆阅读推广策略探讨① 　　摘要：高校图书馆作为高校学生教师及社会各界人士的知识的大本营，它承载着高校在发展过程中的文化沉淀和理论知识，同时也是学生进行知识扩充、自习研读、完成相关研究学习过程的重要校园组成部分，它在为学生提供丰富知识资料的同时也为大家提供了更为广阔的学习空间，高校图书馆的具体情况能够在一定程度上反映学校的历史发展进程和当前办学状况，所以必须根据新时代高校图书馆的实际建设发展需求去强化高校图书馆的现代教学价值。随着互联网信息技术的高速发展，互联网+时代已经悄然到来，它改变了传统数据资料的传输储存模式，同时也极大地强化了阅读的便利性，互联网+时代下的互联网信息技术对于高校图书馆有着重要的推进意义，该文将对“互联网+”时代高校图书馆阅读推广策略进行分析探究。 　　关键词：互联网+高校图书馆阅读推广策略 　　中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1672-3791（2019）07（b）-0156-02 　　湖北第二师范学院图书馆始创于1931年，原为湖北省省立教育学院图书资料室，经过漫长的历史变迁及校园位置的不断更替，于2007年3月正式更名为湖北第二师范学院图书馆，笔者学校图书馆藏书种类众多，占地面积较大，建筑外形新颖，是学生、教师以及其他相关人士学习充电的绝佳场所。随着互联网+时代的到来以及互联网信息技术的不断发展，高校图书馆工作发生了较大的变化，为了满足图书馆发展需求，强化图书馆的功能作用，我们力求以互联网信息技术来满足阅读推广的效果，使该馆能够在历史前进的车轮中能够砥砺前行，继续发扬育德育人、强化教学质量的作用。 　　1互联网+阅读推广的含义 　　首先我们要明确“互联网+”以及阅读推广是两个相对独立的词汇，想要了解何为“互联网+”阅读推广，我们还要从二者的独立含义开始讲起，首先“互联网+”是指在当前互联网信息技术的强力发展下，社会各行各业依托于互联网技术而进行的相关工作，利用互联网技术的高速率、高質量特点来极大地强化工作中的实际运行能力，各行各业在互联网技术的强劲推动下，实现了更好的发展，获得了强劲的工作能力，进而实现了相关工作的健康发展[1]。而阅读推广则是在保障一定人群在完成既定的阅读目标和阅读内容后能够通过各种方式来实现阅读内容、阅读范围、阅读途径、阅读人群的推广，让自身能够通过更多的方式来进行阅读，拓宽相关阅读范围增加知识的储备，并且实现相关阅读内容向其他人群推广等，阅读推广的根本含义是实现固定量知识内容的更高效率应用，让同等数量下的知识内容影响到更多人。在进行图书馆管理工作过程中，要实现阅读推广主要需要从以下几个方面来进行：首先是阅读途径的增加，现代化图书馆的阅读途径绝不能仅仅是图书阅览和图书借阅，应该是为多元化的图书阅览途径增加网络信息化渠道。然后需要对当前图书馆已有群体进行知识需求范围的调查，明确哪些知识属于急迫需求的、哪些内容是多数人感兴趣的、当前哪些内容处在研究学习的热点地位，等等，保障图书馆的资料内容能够充分满足阅读推广的基础需求。最后是根据读者的阅读习惯和自身阅读特点来进行分析，明确当前阅读者接收相关知识内容的方式，了解阅读者在阅读过程中乐于接受的阅读方式和渠道，这样我们才能根据实际情况来制定相应的阅读推广策略，完善阅读渠道的开发及管理，保障能够实现阅读推广的目标[2]。可以说，“互联网+”时代给阅读推广带来了更多的发展可能和发展空间，其相关技术性能在完善阅读推广工作上有重要的支持作用，且笔者学校图书馆自身网络建设相对完善，这更为该馆的阅读推广工作打下了坚实的基础，我们拥有相应的信息化图书馆管理理念，同时具备丰富的学术资料内容，这两点都是帮助该馆实现阅读推广的有力条件。 　　2“互联网+”时代高校图书馆阅读推广策略 　　2.1及时完善相关基础设施建设 　　笔者相信这是依托互联网技术实现图书馆阅读推广的关键性基础条件。我们在互联网技术的帮助下，已经实现了馆藏图书的智能管理以及相关学术论文的自由下载，在这种情况下，想要实现进一步的互联网技术应用、实现阅读推广目的，我们必须继续强化相关基础设施建设，在达到相关建设标准后才能实现各种互联网途径的阅读推广工作。首先应该从移动pc端和移动手机端两方面进行研究完善，当前该馆面对的绝大多数阅读群体在学习工作生活中都需要大量使用笔记本电脑、智能手机、ipad等移动互联网设备，那么推广工作就应该重视向这些设备进行阅读推广的能力。根据当前数字化阅读的发展趋势，笔者认为移动数字阅读应用软件（app）是当前及未来较长一段时间内的发展方向，在进行基础设施完善的过程中，必须强调app的开发和广泛应用，想要受到阅读者的好评及重视，需要充分让大家使用app来完成阅读、分享、拓