人教语文2011课标版一年级下册一年级语文下册《5小公鸡和小鸭子》教案设计第二课时.docxVIP

一年级语文下册《5.小公鸡和小鸭子》教学设计：第二课时 教材分析： 《小公鸡和小鸭子》是一篇童话，主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，以读为主，理解课文内容，知道小公鸡和小鸭子的不同习性，小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳。 学情分析： 本篇课文篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。要引导学生通过角色对话，读中想象，读中思考， 读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人， 帮助他人。 教学目标： 小公鸡为什么不会游泳，小鸭子为什么抓不住虫子。 体会小公鸡和小鸭子上怎样互相帮助的。 教学重、难点： 读懂句子，理解词语。 理解小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的。教育学生团结互助。 学前准备： 多媒体课件，自制学习卡。 学生观察小公鸡和小鸭子的样子。 教学设计： 一、复习旧知 导入：小朋友们，今天老师给你们带来两个小朋友。看；它们是谁？能向小朋友们介绍一下吗？ 二、看图激趣，理解课文内容 老师范读第 1 自然段，学生跟读，指导读好儿化音“一块儿”。 结合插图问：小公鸡和小鸭