山西省临汾市第二小学五年级语文上册第四单元17十后的礼物作业设计语文S版.docVIP

17 十年后的礼物 课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。 1. 读句子，根据拼音写字词。 （1）上课了，大声xuān huá（ )的同学立刻安静下来，李老师脖子上挂着zhēn（ )珠xiàng liàn（ ),脸jiá（ ）微红地走进教室。 （2）老刘走进树林一看，真zāo gāo（ ），这棵高大的huà（ )树不知被谁砍倒了.他站在那里páo xiào（ ）着，像一头发怒的狮子. 2。 给带点字选择正确的读音，打“√”. （1）她竭力抑制着呜咽（yàn ? yè）。 （2）她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌（méng mén)芽了。 (3)你是黎明的曙（shǔ sǔ）光，你就是幸福. 3。 加偏旁组成新字，再组词。 华 （ ) ( ） 署 ( ) （ ） 曹 （ ） （ ) 共 （ ) （ ） 4. 本文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格 的故事,十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件 ，十年后他用 将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比 . 课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽. 5。 按要求写词语。 （1）表示“哭”的词语：呜咽 、 、 。 （2）描写“早晨”的词语：黎明、 、 。 （3）跟“走有关的词语：散步、 、 。 6. 按要求改写句子。 （1)白桦树上一闪一闪的彩灯使她深深陶醉了.（改成拟人句） (2）那人是城里人。那人异常和气。（用关联词把两句话合成一句话） （3）她不由自主地沉浸到乐曲中去了。（用带点的词语写一句话） （4)这是比华美的衣服更珍贵的礼物，这是比 更珍贵的礼物,这是比 更珍贵的礼物.（补充句子） (5)起初,由于心情的激烈，她无法静听音乐。（修改病句) 7。 说说下列破折号的作用，把正确的序号填在句子后面的括号里。 A.声音的延长 B。表示解释说明 C.表示转折 （1)下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·格里格的得意作品—- 《献给守林人的女儿达格妮》. （ ) （2）但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。” （ ） （3）奶奶在小区里大声喊：“小林——小林—-” （ ) 8。 读一读,联系上下文体会下面句子表达的思想感情。 (1）“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后！即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊.”这句话表现了达格妮_____________________________________________________________________。 （2）“这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物.这句话表现了达格妮_______________________________________。 9。 阅读课文片段，完成练习。 现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物. 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制