山东省济南市第一小学四年级语文上册 第五单元 17 爬天都峰第2课时教案 新人教版四年级语文上册第五.docVIP

17 爬天都峰 第二课时 1．理解课文内容，学习“我”与老爷爷相互鼓励、相互学习、克服困难的精神。 2．通过课文中的重点词句来理解天都峰的高和陡以及爬的艰辛。 3．分角色朗读课文。 懂得从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难、奋发向上的品格。 一、提问导入新课 1．作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？讨论后使学生明白:因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情景。 2．(出示天都峰的多媒体画面)读第2自然段，边读边想象,把文中的话变成自己脑中的“画”. 3．学生朗读后指名交流，教师评议，引导学生抓住关键句子感受天都峰的高和陡. 设计意图：图文结合，感受天都峰的高和陡。 二、深入读议,体会“我”终于爬上了峰顶 1．在爬山之前,望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？ (1）默读课文，想想从哪些词语、句子中可以看出“我”有害怕、畏惧的心理。 （2)小组内讨论交流。 (3）指名汇报，出示并指导读好问句“我爬得上去吗？和感叹句“真叫人发颤!”以及语气词“啊”“哩”等，读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理. 2．结果“我”爬上峰顶了吗？自由读课文的第8～10自然段。 3．“我”下定决心爬上峰顶的原因是什么？自由读课文第3～7自然段，想想“我”的心理发生了怎样的变化。 (1)出示第4自然段，引导学生深入讨论交流，从中感受“我”受老爷爷鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。 （2）指导朗读第3、4自然段. 4．“我”是怎么爬天都峰的？自由读第6、7自然段,画出描写爬山动作的词语. (1）学生默读图画. （2）小组内合作交流。引导学生联系上下文,体会“奋力”是拼尽全身力气的意思.从“攀着铁链“手脚并用向上爬”可以看出爬山的艰难. （3）引导学生读第7自然段，从“终于二字体会爬山的辛苦和上山后的喜悦. (4）带着体会有感情地朗读第6、7自然段,读出爬山的艰难、上山后的喜悦。 三、启发想象“老爷爷”爬上峰顶 1．老爷爷为什么也能爬上峰顶呢?一边读书，一边思考下面的问题。 多媒体出示思考题： (1）老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想? （2）他看见了小朋友，心里又怎么想呢？ （3)后来，他是怎样爬上天都峰的？ 2．小组讨论、交流，使学生体会到老爷爷也是受到“我”的勇气的鼓励爬上峰顶的. 3．指导朗读. 四、总结课文,培养能力 1．读爸爸的话，思考：“汲取”是什么意思？“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？ 2．你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理？鼓励学生大胆发表自己的看法. 教师评点：在人与人的相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步,这样不管多大的困难也能克服。 五、分角色朗读全文，升华感情 1．小组内朗读。 2．选两组分角色读,师生评议。 设计意图:读好对话,读出不同人物的语气和心情. 本课主要讲了天都峰的高和险，以及“我”和老爷爷相互激励解决困难爬上天都峰的，让学生体会善于从别人身上相互学习、相互激励、共同进步解决困难的道理. 在教学过程中,我抓住天都峰的“高”和“陡”这两个特点，通过对“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩”及“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的”等句子，结合观看天都峰的录像、图片资料，让学生理解天都峰的“高”和“陡”,了解爬天都峰的艰难和不易.接着以爬山的前后为线索，找出爬山前“我”的所思所想、爬山中“我”和老爷爷艰难攀登、爬山后“我们的喜悦的心情的有关词语、句子，引导学生进行理解体会.在理解中，我紧紧抓住小女孩和老爷爷爬山时的动作词，如：“奋力”“一会儿……一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语，从中体会到爬山的艰难；又从小女孩和老爷爷的两次对话中,抓住“居然”“也要……才……”这些词语，来理解体会小女孩和老爷爷能从对方身上”汲取”力量的精神,突破了教学难点. 24*　黄继光 课题 黄继光 课型 新授课 教学目标 1.认识“役、屡”等5个生字；读准多音字“晕”。 2．抓住重点词语、句子感受黄继光为革命利益，英勇顽强，奋不顾身的英雄气概。 教学重点 1.抓住重点词语、句子感受黄继光的光辉形象，理解其精神，注意对几个重点句子的理解。 2．抓住人物的语言和动作描写感受黄继光为革命利益，英勇顽强，奋不顾身的英雄气概。 课前准备 1.搜集黄继光的英雄事迹。制作相关课件。(教师) 2．搜集其他英雄人物的故事。(学生) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、欣赏图片，激趣导入(用时：3分钟) 1.课件出示黄继光的图片，引导学生用自己的话说说对黄继光的印象。 2．板书课题，齐读课题：黄继光。 3．再读课题，引导学生交流抗美援朝战争的背景。 1.观察图片，用自己的话说说对黄继光的印象。 2．齐读课题。 3．汇报自己搜集到的关于抗美援朝战争的资料。 1.结合预习汇报黄继光给自